|
Balalardi sotsialliq qorgaw mikro oraylari
|
| bet | 8/9 | | Sana | 26.05.2024 | | Hajmi | 51,65 Kb. | | #254148 |
Bog'liq Нашебентлик
Jamiyetlik pedagog xizmeti awilliq jerlerde ozine tan ozgesheliklerge iye. Onin tiykargi maqseti awil turginlarin sotsial-pedagogikaliq qorgaw, jamiyetlik salamatliqti qorgawga, turmis tarizin jaqsilawga jardemlesiwden ibarat. Awilliq jerlerde turli jastagi turginlari menen jumis alip baradi ham olarga sol ortaliqta oz ornin tabiwga jardem beredi. Onin tiykargi ob`ekti qaliplesken shaxs bolip, mikro ortaliq bolsa shaxsti tarbiyalaw ham rawajlandiriw faktori sipatinda xizmet qiladi.
Internatlarda alip barilatugin sotsial-pedagogikaliq xizmet.
Jamiyetlik turmista ob`ektiv sebeplerge qaray satsiz shanaraqlar boladi. Ata-analardin ajirasiwlari nekesiz perzent koriw orta insanlardin arasindagi olimshiliktin kobeyiwi, balasinan waz keshiw bugan tiykar jaratpaqta. Songi jillarda koplep sem`yalar qarji jaginan jetispewshilik jagdayina dus kelmekte. Bul jagday, albette, balanin ruwxiy alemine oz tasirin otkeredi. №arawsiz balalar sem`yanin buziliwi natiyjesi bolip tabiladi. Internat korinisindegi mekemelerde tarbiyalaniwshi balalar psixologiyaliq, ruwxiy dipressiyaga ushiraydi, yagniy qiynaladi, sensorli ashliqti bastan otkeredi. Real turmistan uzaqlasadi, jamiyetlik izolyatsiyada boladi. Mektep-internatlar tek gana bilim ham tarbiya orayi emes, al shaxstin jamiyetlesiwine komeklesedi.
Internatlarda isleytugin sotsial-pedagogtin waziypalari tomendegilerden ibarat`
tarbiyalaniwshilarda insaniyliq qatnasiqlardi qaliplestiriw~
balalardin qawipsizligin ham psixologiyaliq komfortin tamiyinlew~
har bir tarbiyalaniwshinin turmis tarizi jamiyetlik rawajlaniw jagdaylarin, individual ozgesheliklerin uyreniw~
tarbiyalaniwshilardin sotsial adaptatsiyasin ham sotsial potologiyasin uyreniw~
dizadaptatsiyaga ushiragan balalardi jamiyetlik pedagogikaliq reabilitatsiya qiliw~
tarbiyalaniwshilar, mekeme, sem`ya agzalari ham jamiyetlik institutlar arasinda baylanistiriwshi waziypasin oteydi~
Internat pitiriwshilerin jumisqa jaygastiriw, turaq jay menen tamiyinlew, pensiya, posobiya ham basqa da jenilliklerden paydalaniwga jardem beredi.
JUWMAQ
Joqarida atap otkenimizdey deviatsiya-bul minez-quliqta payda bolatugin ozgerisler,bul ozgerisler ospirimlerdin den sawliq jagdaylarina baylanisli payda bolatugin ozgerisler dep atap otken edik. Sotsial pedagog ata-analar menen oqiwshilar jamaati, ondiris mekemeleri menen birlikte,ospirimlerdin duris dem aliwin, jaqsi bilim aliwin,har qiyli uqipliqlarin rawajlandiriwga, balalardin bos uaqitlarin duris sholkemlestiriwge jaqinnan jardem beredi.
Sotsial pedagog oz baqlawlarina suyegen halda oz isin qay bagdarda sholkemlestirgen maqul degen formada alip baradi.
Sotsial pedagogtin pikirlerin esapqa algan halda balani kasipke bagdarlaw jumislarin duris sholkemlestiriw,keleshekte onnan qanday jaqsi qanege shigiwin boljawga boladi. Dun`yanin koop gana rawajlangan mamleketlerinde, olardin mekteplerinde pedagog psixologlar alle qashan is alip barmaqta. Bizin mamleketimizde de bul isler kesh bolsada, jedellik penen qolga alinbaqta. Mekteplerdegi psixologlardin tikkeley uaziypala-rina, bala birinshi klassqa kelgen birinshi kunnen baslap, onin jeke xujjetleri baqlawlarga,anketalarga tiykarlangan halda bala-lardi qaysi kasipke bagdarlaw kerek, qanday jol jariqlar beriw kerek ekenligi haqqinda bas qatiradi.
Házirgi kunde pedagogika ham psixologiya iliminde diagnostikaga ulken itibar berilmektep.
Diagnostika- bul balanin minez-quliqindagi,fizikaliq ham fiziologiyaliq rawajlangandagi ozgerislerdi aldinan boljaw bolip tabiladi. Sotsial pedagogtin birden bir uaziypasi har bir balanin qay bagdarda rawajlaniwin aldinan kore biliwi bolip tabiladi. Usi boljawlarga suyengen halda tarbiyashi pedagoglar ata-analar menen tigiz baylanisqan halda konsul`ta-tsiyalar berip bariwlari kerek.
Konsul`tatsiya-bizinshe jol joba, korsetpeler beriw,tusindi-riw degen manini anlatadi.
Adaptatsiya- bizinshe konligiw degen manini bildiredi. Pedagogikaliq adaptatsiya juda ken manide qollaniladi, misali ushin, balanin jana kollektivine konligiwi. Kollektivke konligiw degende, orta mektep partasinan oklassti pitkerip shiqqan ospirimnin kasip- oner kolledji yaki litseyge kelgen-degi kollektivi nazerde tutiladi, yamasa jana pedagogikaliq talaplarga konligiwi. Kolledj yaki Litseylerdegi talaplar endi orta mekteptegiden ozgesherek boladi,ata-anasinan bolek jasawi mumkin, jataqxana sharayati boliwi mumkin, yaki bolmasa bala turmisinda kunlik rejimnin ozgeriwide baladan adaptatsiyaliq protsesslerdi, birqansha psixikaliq jukti talap etedi.
Mine usi dawirde balalarga qayirxomshiliq talap etiledi. №ayirxomshiliq sotsial pedagoglardan, pedagog tarbiyashilardan talap etiledi. *ar bir pedagog qayirxomshiliq ete aliwi ushin,har bir balani, har bir jas opsirimdi oz balasinday, jaqsi koriwi, suye aliwi talap etiledi. Bul jerdegi pedagogtin qayrxomshiligi ruxiy-moralliq jaqtan nazerde tutip otir.
Jamiyetimizdin erteni, keleshegi, ata-analardin omir jalgawshisi bolgan balalar pedagoglardin qollarina ulken ise-nim menen tapsiriladi. Sonliqtanda ata-analar aldinda, mamleket ham jamiyet aldinda oqitiwshilar esap beredi. Bugingi kunnin pedagogikasi ulken talaplar qoyilip atir. Sonliqtanda pedagogikada bolip atrigan bunday janaliqlardan xabardar boliwi talap etiledi.
|
| |
