|
IV. Semestr uchun mustaqil ta’limBog'liq Ilmiy tadqiqot metodologiyasi(Fan dastur) Ана тилинен мониторингди бахалау, How to Illustrate in PowerPoint by One Skill, Valijonova M mobil ilovalar, FALSAFA PPT L.MADINA, 1442350, Katta quvvatli tiristorlar va tiristor modullar, Karies kasalligi Rizayev J. A., Kubayev A.S. 2020, singlim, Топширик d7d2d9180b0a40735e1bedab5c7474c8, Uch qatlamli to`siq panellar, yengil va o`ta yengil konstruksiya, Majburiy sug’urta turlari Reja-fayllar.org, biznes plan2023IV. Semestr uchun mustaqil ta’lim
Ushbu fan boyicha oʻqituvchi raxbarligidagi talabaning mustaqil ishi
(OʻRTMI) va talabaning mustaqil talimi (TMT) tashkil etiladi.
Ushbu fanda meyorlashtirilmaydigan OʻRTMI shakllari rejalashtirilgan
boʻlib ular xar bir amaliy mashgʻulot boʻyicha tyutorlar tomonidan hisobot
shaklida qabul qilinadi. OʻRTMI amaliy mashguʻulot vaqtida yoki darsdan keyin
amalga oshirilishi mumkin. Xar bir amaliy mashg`ulotdan so`ng masofaviy talim
platformasiga OʻRTMI ni qabul qilish bva boxolash uchun oʻqituvchining
maslaxat darslari tashkil etiladi.
Ushbu fanga masofaviy talim platformasiga quyidagi (OʻRTMI) shakllarini
qulash nazarda tutilgan:
Q/B- savollarga cheklangan hajmga javob yozish. Talaba mavzu boʻyicha
oʻqituvchi tomonidan berilgan variantlardagi savollarga 30-40 soʻz xajmida javob
yozadi. Javobni baholashda javobning toʻliqligi va soʻzlar soni etiborga olinadi.
Chart- jadbal, diagramma va sexemalarni cheklangan xajmda tahlil qilish.
Talabadan mavzu boʻyicha berilgan jadvallarni 100 gacha soʻz va iboralardan
foydalanish taqqoslashlar, oʻzgarish dinamikasi va izohning to`griligi xamda
toʻliqligi inobatga olinadi.
Review- berilgan manbaga sharx yozish. Talabaga mavzu boʻyicha manba
taqdim qilinadi va talaba uni belgilangan shaklda va xajmda sharhlaydi.
SWOT -muammoni SWOT - tahlil qilish. Talaba mavzusi boʻyicha taqdim
etilgan obektning kuchli, kuchsiz jixatatlarni, imkoniyatlari va xavf -xatarli
jixatlarini ochib beradi.
SWOT- muammoni SWOT -taxlil qilish. Talaba mavzusi boʻyicha taqdim
etiladigan obyektning kuchli, kuchsiz jixatlari, imkoniyatlarti va xavf-xatarli
jixatlarini ochib beradi
oogle Apps- Google ilovalarida guruh boʻlib xujjat, jadval, prezentasiya va
testlar tayorlash. Talaba boshqa talabalar bilan hamkorlikda mavzu boʻyicha
Google -ilovalar (xujjatlar, jadvallar, taqdimotlar va testlar) tayorlashadi.
Interview- boshqalarning muammoga nisbatan fikrini oʻrganish. Talaba
mavzu boʻyicha oʻzlarining shu muammoga nisbatan fikrlarini oʻrganadi va 1-2
minutlik video material shaklida taqdim etadi. Talabaning ishini boholashda uning
vaqt reglamentiga rioya qilganligi, suhbatdoshini toʻgʻri tanlashi, suhbatdoshining
javobidan kelib chiqib berishi va uni yunaltirishi, orginal javob olishi, tashqi
koʻrinish va fon mulozamat elementlari kabilar olinadi.
Ushbu mustaqil ish shakllariga oʻqituvchi tomonidan uslubiy materiallar
tavsiya etiladi. TMT talabaning oʻz qiziqishlaridan kelib chiqib amalga oshiriladi
va uning samarasi talabaning umumiy bahosida aks etadi.
Fanni oʻqitishda quyidagi TMT shakllari qoʻllaniladi:
|
| |
