O`quvchilar bilimini baholash vositalari.
№
Baholash yo`li
Bahosi
1
Berilgan savollarga
qisman javob bersa, qoniqarli baho
3
2
Berilgan savollarga to`liq javob bersa, yaxshi baho
4
3
Berilgan savollarga to`liq javob berib, amaliy ishni ham bajarib ko`rsata
olsa, a`lo baho
5
Didaktik vositalar
5.5
-
rasm
22-Mavzu: Autentifikatsiya, avtorizatsiya, foydalanuvchi identifikatsiyasi va tarmoq
resurslari.
1.1.
O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli
Vaqt:80 daqiqa
Talabalar soni: 26 –30 gacha
Mashg’ulot
shakli va turi
Nazariy
O’quv
mashg’ulot
rejasi
1. Asosiy tushunchalar
va turkumlanishi
2.Parollar asosida autentifikatsiyalash
3.Foydalanuvchilarni biometrik identifikatsiyalash va
autentifikatsiyalash
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O‘quvchilarga yangi mavzu bo’yicha nazariy
tushunchalar berish, mavzu bo’yicha bilim va ko’nikmalarini shakllantirish
O’quv mashg’ulotining natijasi
Autentifikatsiya, avtorizatsiya,
foydalanuvchi identifikatsiyasi va
tarmoq resurslari mavzusi bo’yicha
bilim, malaka, ko’nikmaga ega
bo’ladilar.
Pedagogik vazifalar:
1. Asosiy tushunchalar va
turkumlanishi haqida tushuncha
beradi
2.Parollar asosida
autentifikatsiyalash
haqida tushuncha beradi
3.Foydalanuvchilarni biometrik
identifikatsiyalash va
autentifikatsiyalash
haqida tushuncha
beradi
O’quv faoliyati natijalari:
1. Asosiy tushunchalar va
turkumlanishi haqida ma’lumotga ega
bo’ladilar
2.Parollar asosida autentifikatsiyalash
haqida o’rganadilar
3.Foydalanuvchilarni biometrik
identifikatsiyalash va
autentifikatsiyalash haqida bilib
oladilar
O’qitish metodlari
Tushuntirish, namoyish etish,
O’quv faoliyatini tashkil etish
shakllari
Guruhli va
yakka tartibda
O’qitish vositalari
O’quv qo’llanma, kompyuter
O’qitish sharoiti
Maxsus jixozlangan o’quv xona
Qaytar aloqaning yo’l va
vositalarining yo’l va vositalari
Og’zaki nazorat: savol-javob
