« TASDIQLAYMAN »
Denov tadbirkorlik va pedagogika instituti
o’quv va tarbiyaviy ishlar bo’yicha
prorektor:___________ T.A.Azizov
“_____” _________ 2020 yil
“Raqamli iqtisodiyot va tadbirkorlik” kafedrasi o’qituvchisi
Xolbekov Abdusattorning
1-bosqich Xorijiy til va adabiyoti (ingliz tili ) yo’nalishiga
mo’ljallangan
AXBOROT TEXNOLOGIYALARI
FANIDAN
ISHCHI O’QUV DASTURI
2020 – 2021 o’quv yili uchun
Bilim sohasi: 100 000 – Gumanitar
Ta’lim sohasi: 110 000 - Pedagogika
Ta’lim yo’nalishi: 5111400 –Xorijiy til va adabiyoti (ingliz tili kunduzgi)
№
|
O’quv soati
|
Jami:
|
I-Semestr
|
II-Semestr
|
1
|
Ma’ruza ma’shg’ulot
|
34
|
18
|
16
|
2
|
Amaliy mashg’ulot
|
34
|
16
|
18
|
3
|
Mustaqil ta’lim
|
54
|
28
|
26
|
|
Umumiy o’quv soati
|
122
|
62
|
60
|
Denov – 2020
Fanning ishchi o’quv dasturi O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi 201___-yil “____”_________ dagi _____-sonli buyrug’i bilan (buyruqning ___-ilovasi) tasdiqlangan Axborot texnologiyalari fani dasturida tayyorlangan.
Tuzuvchi:
A.M.Xolbekov “Tadbirkorlik va raqamli iqtisodiyot” kafedrasi o’qituvchisi
Taqrizchi: Termiz davlat universiteti
Ch.Normurodov Amaliy matematika va informatika
kafedrasi kafedra mudiri, p.f.n, dotsent
Mazkur o’quv – uslubiy majmua Denov tadbirkorlik va pedagogika instituti “Tadbirkorlik va raqamli iqtisodiyot” kafedrasida 2020 yil “_____” avgustdagi
“___” -sonli yig‘ilishida muhokama etildi va ma’qullandi.
Kafedra mudiri: __________ i.f.n. K. O’. To’raboyeva
Mazkur o’quv – uslubiy majmua “Tadbirkorlik va boshqaruv” fakulteti kengashida muhokama etilgan va o’quv metodik kengashga tavsiya qilingan. ( 2020 yil “___”_________ dagi “___” -sonli bayonnoma ).
Fakultet kengashi raisi: __________ R.A.Ravshanqulova
Mazkur o’quv – uslubiy majmua Denov tadbirkorlik va pedagogika instituti
o’quv metodik kengashining 2020 yil “___” _________ “___”
- sonli majlisida tasdiqlanib, foydalanishga tavsiya qilingan.
O’quv-uslubiy bo’lim boshlig’i:________ Sh. Amanqulov
Kirish
O’quv fanining dolzarbligi va oliy kasbiy ta’limdagi o’rni.
“Axborot texnologiyalari” fanidan tuzilgan ushbu dastur zamonaviy axborot texnologiyalaridan ta’lim jarayonida foydalanish asoslarini, jumladan turli zamonaviy o’quv-texnik vositalar bilan ishlash, multimedia o’quv materiallarini yaratish usul va vositalari, zaruriy dasturiy ta’minotlar, internet tarmog’idan ta’lim tizimida foydalanish kabi masalalarni o’zida aks ettirgan.
“Axborot texnologiyalari” fani matematik va tabiiy-ilmiy fanlar blokiga kiritilgan kurs xisoblanib, 1-kursda o’qitilishi maqsadga muvofiq. Mazkur fandan o’zlashtirilgan bilimlar zamonaviy axborot texnologiyalarni kasbiy faoliyatda samari qo’llashda muxim axamiyat kasb etadi.
O'quv fanining maqsadi va vazifasi.
Fanni o'qitishdan maqsad talabalarni zamonaviy axborot- texnologiyalarini ta’limda qo’llash asoslari bilan tanishtirish, erishilgan yutuqlar va axborot texnologiyalarining imkoniyatlari moxiyatini tushuntirish xamda ularda axborot texnologiyalarini amalda tatbiq etish ko’nikmasini xosil qilishdir.
Fan bo’yicha talabalarning bilim, ko’nikma va malakalariga quyidagi talablar qo’yiladi. Fanni o’rganish jarayonida talaba:
axborot texnologiyalarining jamiyatda va ta’limdagi urni va axamiyati xaqida tasavvurga ega bo’lishi;
zamonaviy uquv- texnik vositalar, ta’limga oid dasturiy vositalar, ta’limda qo’llanaladigan WEB-texnologiyalarini bilishi va ulardan foydalana olishi;
zamonaviy o'quv-texnik vositalarni dars jarayonida qo’llash, kompyuter lingafon sinfida ishlash, elektron darslik yaratash, LMS tizimida ishlash ko’nikmalariga ega bulishi kerak.
Asosiy nazariy qism (ma’ruza mashg’ulotlari).
1-modul. AKTni ta’limda qo'llanilishi konsepsiyalari.
Kursning maqsadi va vazifalari. Ta’lim jarayonida axborot- kommunikatsiya texnologiyalarini qo'llashning zamonaviy tendensiyalari, axborot texnologiyalari tavsifi va rivojlanish omillari. Ta’lim jarayoniga axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini qo’llash borasidagi dolzarb vazifalar va ustuvor yunalishlar.
2-modul. Zamonaviy o’quv-texnik vositalar.
Zamonaviy axborot texnologiyalari o’quv-texnik vositalari: kompyuter sinflari, multimedia proektorlar, elektron doska, Smart mobil qurilmalar xamda ular bilan ishlash usul va vositalari, turli tizimli va boshqa ko’rinishdagi ilovalar tasnif va tavsifi, foydalanish tartibi.
3-modul. Kompyuter lingafon sinflari: turlari va ularda ishlash usullari.
Kompyuter lingafon sinflari chet tilini o’rgatishning asosiy texnik vositasi sifatida. Zamonaviy kompyuter lingafon sinflari turlari. Kompyuter lingafon sinflarida qo’llanaladigan dasturiy vositalar. Kompyuter lingafon sinflarida bajariladigan mashg’ulotlar turlari va ularni boshqarish usullari.
4-modul. Ta’lim jarayonida qo’llaniladigan dasturiy vositalar.
Ta’limda qo’llaniladigan elektron o’quv vositalari turlari va tavsifi. iSpring dasturi va uning imkoniyatlari. iSpring Free dasturi. SCORM va TinCan tizimlari xaqida tushuncha. iSpring Suite asbob uskunalari orqali elektron darslik va video ma’ruzalar yaratish. QuizMaker orqali elektron nazorat testlari, so’rovnomalar yaratish. iSpring DialogTrainer - tarmoqlangan dialogli elektron kurslarni va onlayn- perezentatsiyalarni yaratish. Elektron o’quv vositalarini yaratish uchun dasturiy vositalar. Elektron darsliklar yaratish dasturiy vositalari. CoursLab dasturlari va uning imkoniyatlari., Test yaratish va o’tkazish dasturlari: Mytest, EasyQuizzy.
5-modul. O’quv animatsion lavha (rolik) larni tayyorlashning zamonaviy vositalari.
Ikki o’lchamli kompyuter animatsiyasi tushunchasi. Flash texnologiyasi. Dasturning asosiy ish soxalari va tushunchalari. Macromedia Flash dasturining uskunalar paneli xaqida. Macromedia Flash dasturida animatsion rolik yaratish. Animatsion lavxani Web-saxifaga joylashtirish. Animatsion lavxalarni onlayn rejimda yaratish, ishlov berish vositalari va manbalari.
6-modul. O’quv audio va video materiallarini yaratish va ishlov berish.
Ovoz yozuvchi va ularga ishlov beruvchi dasturlar (Sound Forge). Tovush fayl formatlarini zichlashtirish. Raqamli video. Windows OT muxitida ishlovchi video fayllarga ishlov beruvchi dasturlar va ulardan foydalanish. Videomontaj. Android va iOS operatsion tizimida ovozli va video fayllarni yaratish. Konvertatsiya. Videopotokni zichlashtirish yoki kadrlar buyicha zichlashtirish. Simmetrik va asimmetrik zichlashtirish. Ssenariy buyicha mutaxassisligiga oid mualliflik roliklarini yaratish.
7-modul. O’quv web-kontentlari yaratishning dasturiy vositalari.
O’quv jarayonida axborot-kommunikatsiya va interaktiv texnologiyalardan foydalanish. Web-1, WEB 2.0 va WEB 3.0 texnologiyalari, veb-servislar, AJAX, veb-sindikatsiya (RSS va Atom texnologiyalari asosida), veb mash-up (iste’molchi meshaplar, ma’lumotlar meshapi, biznes-meshaplar), teglar, folksonomiya, Popfly Space, Microsoft Silverlight.
8-modul. Internet ta’lim uchun web-maydonchalar - mustaqil ta’limning asosiy elementi sifatida.
Google va Microsoft vositalari va xizmatlaridan foydalangan xolda o’quv jarayonini va axborot ta’lim maydonini loyixalash. Veb muxdtida Google apps (Google Disk, Google xujjatlar (matn, elektron jadval, taqdimotlar, grafik muxarirlari), Google taqvim (kalendar), Google Hangouts (messenjer) Google+, Google Blogger (saytlar yaratish) va Google Scholar orqali o’quv jarayonini tashkillashtirish va boshqarish).
coursera.org va khanacademy.org distant ta’lim portalarida sifatli va bepul ta’lim olish yo’llari.
9-modul. Elektron ta’limni boshqaruv tizimlari.
Masofaviy ta’lim va uni tashkil etish asoslari. Masofaviy o’qitishning nazariy va didaktik asoslari. Masofaviy ta’lim modellari. O’quv muassasasida masofaviy ta’lim elementlarini shakllantirishga qo’yiladigan talablar. Masofaviy ta’lim jarayonini amalga oshirish bosqichlari. Ta’limda qo’llaniladigan erkin va ochik kodli dasturiy ta’minotlar taxlili. Ommaviy onlayn ochik kurslar. MOODLE tizimining yaratilishi. Virtual ta’limni boshqaruvchi tizimlarning funksiyalari va MOODLE tizimining asosiy xususiyatlari. MOODLE platformasining masofaviy ta’limni boshqarish imkoniyatlari va funksiyalari. MOODLE tizimidagi oqitish modullari. SCORM yoki AISS standart paketlari. MOODLE tizimi masofaviy o’quv kursiga qo’yiladigan resurs va elementlar.
10-modul. SMART-o'qitishni rivojlanish tendensiyalari.
Elektron o'qitish muxiti, elektron o'quv xamjamiyati, elektron o'quv muxitining boshqa elektron muxitlar bilan boFlanishi, Smart-kitob, elektron darslik, Smart-o'quv jarayoni, Onlayn Smart o'qitish muxiti, Smart texnologiyalari, elektron o'qitish muxitini yaratish va foydalanish tartibi. Turli Smart texnologiyalari tasnifi va ulardan foydalanish usul va vositalari. Smart-o'quv muxiti uchun elektron kontent yaratish usullari.
Amaliy mashg'ulotlar bo'yicha ko'rsatma va tavsiyalar.
Amaliy mashg'ulotlar uchun quyidagi mavzu va ish turlari tavsiya etiladi:
Zamonaviy o’quv texnik vositalari tasnifi va ulardan samarali foydalanish.
Multiproektorni ulash va ekranni sozlash, Elektron doska bilan amaliy ishlash.
Kompyuter lingafon sinflaridan amaliy ishlash.
Mytest dasturi yordamida test yaratish va uni sozlash;
Test jarayonini tashkil etish, tarmokda sozlash, natijalarni olish va taxrirlash.
CourseLab dasturi yordamida elektron darslik yaratish asoslarini urganish.
Animatsion lavxalar yaratish usul va vositalari.
O’quv materiallarini tayyorlashda animatsion lavxa effektlari va xarakatlarini tayyorlash vositalari.
Onlayn animatsion lavxalar tayyorlash muxitlari bilan ishlash Audio va video materiallarni yozish va ishlov berish.
Videomontaj va effektlar bilan ishlash.
Veb-hujjatlarni yaratishning onlayn va offlayn vositalari bilan ishlash.
Internet tarmog’i xizmatlari (Google va boshqa xizmatlar).
Ta’lim uchun Internet tarmog’i resruslaridan foydalanish. (coursera.org, khanacademy.org va udemy.org).
Google va Microsoft vositalari va xizmatlaridan foydalangan xolda o’quv jarayonini va axborot ta’lim maydonini loyihalash.
LMS maqsad va tuzilmasi.
LMS MOODLEda foydalanish uchun O’quv kontentlarini tayyorlash va nashr etish.
LMS MOODLEda muloqot va ma’lumot almashinuvi.
Smart-elektron o’quv qo’llanmalardan o’qitishga qo’llash.
O’qitishda onlayn smart-texnologiyalardan foydalanish.
Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar.
Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzu va faoliyat shakllari:
Zamonaviy o'quv -texnik vositalar.
Smart-o'qitish muxiti elementlari.
Statsionar va mobil operatsion tizim turlari.
Kompyuter lingafon sinflari turlari.
Kompyuter lingafon sinflari uchun dasturiy vositalar.
Pedagogik kompyuter dasturlari.
O’rganilayotgan til buyicha mavjud kompyuter o’qitish dasturlari umumiy tavsifi.
Animatsion lavxalar yaratish.
Ovoz va video lavxalarga ishlov berish.
Turli global axborot resurslari bilan ishlash.
Tilga oid resruslar bilan ishlash.
Ta’limga oid Google xizmatlari.
Ta’limga oid Microsoft xizmatlari.
Elektron va onlayn ukuv resurslarini yaratish usul va vositalari.
Til urganishga bog’lik turli muxitli dasturiy ilovalar bilan ishlash.
LMS turlari va imkoniyatlari.
Test yaratish va utkazish uchun muljallangan dasturlar.
|
