participates in the synthesis of




Download 0,71 Mb.
Pdf ko'rish
bet11/12
Sana27.12.2023
Hajmi0,71 Mb.
#128627
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
Bog'liq
RJAI-1 tayor
Медиа-тадбир учун, Yuridik Psixologiya, 28.01.2021 vazifa, 23, лаб неорганика, http, Определение содержания сахара, 1-mav , 5-mav , 8 MAVZU TEST, Determination of Nicotine, sol-gel (maqola), STUDY ( 1urinda ) kopiya, 10-sinf kimyo konspekt 2017-2018 141017072739, Matematika

participates in the synthesis of 
chlorophvil 
As part of mineral sets. 


ISSN: 2776-0960
Volume 4, Issue 2 Feb., 2023 
171 | P a g e  
mineral fertilizers. The Importance of Mineral Fertilizers (Agricultural Report) is 
shown along with posters showing the role of mineral fertilizers in plant life. 
Information on environmental issues related to the production and use of mineral 
fertilizers (environmental report). 
The course includes laboratory work on the detection of mineral fertilizers. Each 
group of specialists is given three mineral fertilizers. The task is to identify them
tell and show the group how to do it. 
To increase the activity of the participants during the lesson, each group of 
experts asks other groups of pre-prepared questions for discussion. If necessary, 
the teacher can ask the participants questions with a general description. 
In this case, for various didactic purposes, that is, in order to motivate students to 
read, in addition to the lesson as a task before the lecture, as well as to consolidate 
the studied material, it is desirable to set chemical puzzles. For example, first of 
all, vitamins in the fields, in warehouses like mines (saltpeter), bread cannot be 
covered if not sown (phosphorite flour). 
In such a lesson, each participant sees himself in one way or another (a specialist 
with solid knowledge, a good lecturer, an experimental researcher or an artist). 
The task of the teacher is to evaluate how much each participant has contributed 
to the lesson. 
Experience has shown that a positive assessment is more effective for students 
than a negative one. 
Based on the above, we can conclude that the game method should be more 
widely used in the learning process, and systematically, and not from case to case. 
Only the systematic purposeful use of didactic games in the classroom can give 
certain results both in changing the basic qualities of the student's personality, 
and in the effectiveness of educational activities and in learning in general. 

Download 0,71 Mb.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12




Download 0,71 Mb.
Pdf ko'rish