Examination Specification Level B1 (Grade 11)

7 
sentence 
completion/sho
rt answer 
Reading 
2 
5 x multiple 
choice (ABCD 
Gap Fill / True 
False Not Given / 
Matching / 
Sentence 
completion) 
5 x multiple 
choice(ABCD
Gap Fill / True 
False Not Given 
/ Matching / 
Sentence 
completion) 
30 
30 minutes 
Writing 
1 
Candidate writes 
an email / /
letter on a given 
topic email or 
letter (minimum 
120 words) 
x 
25 
40 minutes 
B1 Language Specification 
Functions 
Grammar 
Discourse 
markers 
Topics 
●
Describing experience 
& events in the 
indefinite & recent past 
●
Describing the future, 
informing & predicting, 
expressing intention 
●
Expressing certainty & 
uncertainty, obligation 
& necessity 
●
Expressing opinions 
●
Expressing preferences 
●
Expressing purpose & 
giving reasons 
●
Expressing feelings & 
emotions 
●
determiners 
●
-ing forms 
●
present tenses 
●
past simple used to 
●
past simple and 
continuous 
●
modals, i.e., 
obligation, necessity, 
and advice 
●
present perfect and 
past simple 
●
comparative and 
superlative adjectives 
●
future forms: future 
continuous 
●
conditional sentences: 
second conditional 
●
Connecting 
words 
expressing 
cause and 
effect, contrast, 
etc 
●
Discourse 
markers to 
structure 
formal speech 
●
Linkers: 
although, in 
spite of, 
despite 
●
Linkers: 
sequential – 
past time – 
subsequently 
Relationship 
Shopping 
Sport 
Weather 
Health 
Music 
Technology
Nature 

8 
●
past perfect 
●
the passive: modal 
passives 
●
defining relative 
clauses and non-
defining relative 
clauses 
●
articles: a/an, the, and 
zero article 
●
reported speech 
●
reported questions 
●
have something done 
●
different types of 
clause 
●
verbs with two objects 
At school 
Travelling 
Social media 
Cooking 
Films 
Communication 
Work 
Hopes and dreams 
 
Overview of the B1 Speaking Examination 
The total guide time for the Speaking examination is 10 minutes, including an introduction read 
by the Interlocutor. There are 2 tasks in total. 
The Speaking examination takes place with one Candidate and the Interlocutor present. 
Successful B1 Candidates will demonstrate the following competencies across the examination: 
●
Can interact with a degree of fluency and spontaneity on a number of familiar subjects 
●
Can take active part in a discussion, presenting and justifying their views 
●
Can present clear, detailed descriptions on a wide range of subjects 
●
Can explain a viewpoint 
●
Can give advantages and disadvantages of each option 
Candidates’ performance is assessed across four categories: 
●
Pronunciation – 5 points 
●
Fluency – 5 points 
●
Syntax – 5 points 
●
Vocabulary – 5 points 
This rubric uses four 5-point scales (20 total points). 

9 
Pronunciation 
Fluency 
Phonetically correct Almost error-free 
Awareness of accent 
Genuine effort to sound like native speaker 
5 
Smooth flow 
Quick, continuous flow
Natural pauses
5 
Comprehensible, generally correct 
Occasional error 
4 
Occasional hesitation, searching for 
words
Speaker can self-correct and respond to 
cues
4 
Frequent errors that confuse listener and 
require guessing at meaning 
3 
Halting, hesitating 
Visibly translating before responding 
Can rephrase and respond 
3 
Many errors that interfere with 
comprehensibility
2 
Frequent hesitations, searches for words 
Overly translates questions before 
response
Repeats question word before response 
Eventually responds 
2 
Most utterances contain errors 
Many utterances are incomprehensible 
Little communication 
1 
Constant searching for vocabulary, verb 
tense Does not complete utterances
1 
No attempt 
0 
No attempt
May repeat cue 
0 
Syntax 
Vocabulary 
No grammatical errors 
Speaker self-corrects without hesitation 
5 
Very good; wide range 
Uses appropriate and new words and 
expressions 
Interesting response 
5 
Few syntax errors
Minor errors that do not impede 
communication 
4 
Good, appropriate vocabulary 
Generally good response 
4 
Frequent errors
Self-corrects on some 
3 
Vocabulary is just adequate to respond 
No attempt to vary expressions 
Basic 
3 
Many errors (agreement, verb forms) 
Errors in basic structures 
Errors impede communication
2 
Inadequate vocabulary or incorrect use 
of lexical items 
Communication difficult 
2 
Most structures incorrect 
Constant use of infinitive; no conjugation 
Listener understands only because of past 
experience 
1 
Incomplete sentences or fragments 
Vocabulary repeated 
Inappropriate vocabulary 
1 

10 
No attempt or repeats cue 
0 
No attempt 
Totally irrelevant answer 
0 

Download 0,8 Mb.