|
Mustaqil ishni baholash mezonlari
|
bet | 2/3 | Sana | 20.11.2023 | Hajmi | 20,7 Kb. | | #101904 |
Bog'liq 1699369989 (2) 6exk259oaIvQ10R8E4H7X9tqpY4dl2fDaNyjLIQF (1), DTM-2019 TO\'PLAM ONA TILI VA ADABIYOTI, journal-2017-1, 10 sinf 20 ta test, IT va ITU.КL. uslub. ko\'rsatma.2022, Orol dengizining ekologik ahvoli, L21-Introduction-to-IO, Dinara muloqot seminar, Klaster, Биология 11 класс, 1-Topshiriq (Amaliy), 6fc21eb9-12d1-49b5-95dd-58ec1e89b5f9, 1699972167 (1), 7 ¬½áßß 1 þÑÔóÑÓÔý ÓÒß߬¿® ´ºÙ¬Mustaqil ishni baholash mezonlari.
Mustaqil ish quyidagi mezonlar asosida baholanadi:
1. Mustaqil ish hajmining va rasmiylashtirish qoidalarining talabga muvofiqligi;
2. Referat berilgan mustaqil ish mavzusiga mosligi;
3. Berilgan mavzuning to‘liq yoritilganligi;
4. Mustaqil ishda yangi ma’lumotlardan foydalanilganligi;
5. Mustaqil ishni bajarishda qo‘shimcha adabiyotlardan va maqolalardan foydalanilganligi;
6. Mustaqil ishni himoya qilganligi va savollarga javob berganligi.
Mustaqil ish uchun 5 ball ajaratilgan bo’lib, barcha rasmiylashtirish qoidalarida rioya qilingan taqdirda va mavzu ishda to’liq yoritilgan bo’lsa max 3 ball qo’yiladi. Agar ish himoya qilinsa 2 ball olish imoniyati bo’ladi. Mustaqil ishga qo’yiladigan ball himoya qilinganlik darajasiga qarab yuqori baholanadi.
Mustaqil ishni himoya qilish uchun:
Mavzu bo‘yicha og‘zaki ma’lumot tayyorlash lozim. Ma’lumotni bayon qilish vaqti – 5 ... 7 daqiqa.
Namoyish etish uchun qilingan ishning asosiy mazmunini yoritib beradigan 4 yoki 5 ta slaydni MS Power Point dasturi yordamida tayyorlash kerak.
Mustaqil ish mavzusini tanlash va bajarish.
Mavzu quyida keltirilgan 1 - jadval asosida olinadi.
Mustaqil ish mavzulari haftaning Dushanba va Juma kunlari soat 15:00 dan 16:00 ga qadar F bino 404 xonada qabul qilinadi.
Bir xil (ko‘chirilgan) ishlar baholanmaydi!!!
Robotexnikada sun’iy intellekt fani doirasida talabalar tomonidan mustaqil o‘qib o‘rganishlari uchun keltirilgan mavzular ro‘yxati
1-jadval
№
|
Mustaqil ish mavzulari
|
1
|
Mashina o’qitish turlari, o’qituvchili va o’qituvchisiz o’qitish algoritmlari.
|
|
|
| |