• Elektron shaklidagi o’quv – uslubiy materiallar
  • 1.1. Didaktik talablar
    		•

    Samarqand davlat arxitektura-qurilish




    Download 0,97 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet90/117
    Sana19.05.2024
    Hajmi0,97 Mb.
    #244133
    1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   117
    Bog'liq
    ok

    Elektron o’quv qo’llanma
    – bu muayyan fanning o’quv rejasidagi vaqt va o’quv
    dasturidagi ma’lumot hajmini qisman yoki to’liq qamragan va fanni o’rganishga tegishli
    ma’lumotni to’liq adaptasiya qila olgan masofaviy o’qitish va mustaqil o’rganish uchun
    mo’ljallab tayyorlangan nashr. O'quv maqsadli elektron vositalarni yaratish mutaxassis
    tomonidan amalga oshiriladi, ammo undan samarali foydalanish pedagog tomonidan amalga
    oshiriladi. Ushbu didaktik materiallarning talabalarga bekamiko’st yetkazib berilishi uchun
    pedagok uchun erganomik shart-sharoitlar yaratilgan bo’lishi kerak.
    Elektron shaklidagi o’quv – uslubiy materiallar
    – bular elektron darslik, elektron o’quv
    qo’llanmalari, elektron kutubxonalar, mos (CD, Flash va h.k.) sig’imdagi audiovizual
    materiallar, interfaol o’quv kurslari, ko’mpyuterda hisoblash tajribasini o’tkazish uchun
    labaratoriya vazifalari, test sinovlarini o’tkazish bo’yicha tizimlar.
    Ta’limning
    ko’rgazmalilik metodidan
    amaliy faoliyatda foydalanishda namoyish etish,
    tasvirlash va ekskursiya metodi bilan ish ko’rishda ta’lim oluvchilarni turli mavzularda tasviriy
    materiallar bilan ishlashga jalb etish muhim didaktik ahamiyatga ega.
    Zamonaviy elektron axborot-ta’lim resurslari qo’yidagi talablarga javob berishi zarur:
    1. Pedagogik talablar o’z navbatida didaktik va uslubiy talablarga bo’linadi.
    1.1. Didaktik talablar:
    yaratiladigan elektron axborot-ta’lim resursi (EATR) amaldagi davlat
    ta’lim standartlari va o’quv dasturlariga to’la muvofiq bo’lishi zarur;
    -ta’lim oluvchiga qiziqarli va ilmning jamiyatdagi rivojlanish darajasiga mos ilmiylikka ega
    bo’lishi;
    -ta’lim berish jarayonida bilimni o’zlashtirish darajasini oshirish uchun, fan-texnika va
    texnologiyalar erishgan yutuqlardan maksimal foydalanilgan;
    -berilishi zarur bo’lgan o’quv materialining hajmi o’zlashtirilishi lozim bo’lgan bilim, ko’nikma
    va malakalar darajasida bo’lishi;
    -tavsiya etiladigan sinfdagi o’quvchilar uchun, taqdim etiladigan o’quv materialini berish
    intensivligini o’zgartirish imkoniyatini ta’minlash;
    -iqtidorli ta’lim oluvchilar uchun EATR fani doirasida maxsus qo’shimcha bloklar taqdim etish
    (olimpiada masalalari, nobel mukofotlariga taqdim etilgan tematikalar va h.k.)
    -foydalanuvchi uchun qulay, sodda, aniq, intuitiv va yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda
    ishlab chiqilgan bo’lishi;
    -o’rganiladigan o’quv materialini ta’lim oluvchi (o’quvchi) osonroq o’zlashtirilishi uchun
    imkoniyat doirasida ovoz, animasiya, rasm va shu kabi media fayllar bilan boyitilgan bo’lishi; -
    ta’lim oluvchining bilim darajasiga moslashuvchan, uning tayyorgarlik darajasiga bog’liq holda
    ishlaydigan, uning hissiy va jismoniy imkoniyatlarini ham hisobga olishi;
    -murakkab hisob-kitoblarni amalga oshirish, olinadigan natijalarni tahlil qilish, natijalarni grafik
    interpretasiya orqali namoyish etish, o’rganiladigan fan mazmuniga ko’proq e’tibor berish,
    masala va misollar yechish uchun sharoit yaratilishi;
    -o’rganuvchining e’tiborini chalg’ituvchi ortiqcha elementlar bo’lmasligi;

    -o’rganuvchining bilim, qobiliyat va psixologik xususiyatlari darajasini o’quv jarayoniga
    muvofiqligini ta’minlash; -o’rganiladigan fan bo’yicha istalgan bosqichda o’z-o’zini nazorat
    qilishga imkoniyat yaratish;
    -o’rganiladigan fan bo’yicha tayyorlanadigan materiallarni istalgan tashuvchiga o’tkazish
    imkoniyatining mavjudligi; -fanni o’rganishda imkoniyat doirasida kalit so’zlar, qo’shimcha
    adabiyotlar, giperko’rsatmalar va yordamchi funksiyalaridan foydalanish imkoniyatlarining
    bo’lishi;-tavsiya etiladigan sinfdagi o’quvchilarning barcha psixofiziologik va etnogenetik
    xususiyatlarini hisobga olinishi shart.

    Download 0,97 Mb.
    1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   117




    Download 0,97 Mb.
    Pdf ko'rish