|
Amaliy mashg’ulot mavzusi
|
| bet | 30/35 | | Sana | 14.06.2021 | | Hajmi | 71,21 Kb. | | #15040 |
Amaliy mashg’ulot mavzusi
|
soat
|
1
|
2
|
3
|
|
Algoritmika
|
|
1
|
Algoritmlarni yozma(og`zaki) tasvirlash. Bloklarni o`rganish va blok-sxemalar yaratish.
|
2
|
2
|
Chiziqli algoritmlar tuzish. Tarmoqlanuvchi va Takrorlanuvchi algoritmlar tuzish
|
2
|
|
Dasturlash asoslari
|
|
3
|
Programmalash tizimi(muhiti) strukturasi bilan tanishish.
|
2
|
4
|
Ma’lumotlar tipi, dasturlash tili tarkibidagi o‘zgaruvchi va o‘zgarmaslarni e’lon qilishga oid misollarning dasturini tuzish
|
2
|
5
|
Dasturlash tili tarkibidagi, arifmetik amallar va mantiqiy amallarga oid misollarning dasturini tuzish
|
2
|
6
|
Dasturlash tili tarkibidagi standart funksiyalar va matematik ifodalarni oid misollarning dasturini tuzish
|
2
|
7
|
C++ tilida murakkab operatorlar, qiymat berish operatori va uning kengaytirilgan holatlari, Chiziqli jarayonlarni dasturlash
|
2
|
8
|
Tarmoqlanuvchi jarayonlarni dasturlash. Qisqa, to’liq va so’roq shartli operatorlari
|
2
|
9
|
Takrorlanuvchi jarayonlarni dasturlash
|
2
|
10
|
Parametr bo’yicha sikl operatoriga oid misollarning dasturini tuzish.Ichma ich sikllarni tashkil qilishni loyixalash.
|
2
|
11
|
Shart oldi takrorlanuvchi jarayonlarni dasturlash
|
2
|
12
|
Shart so’ng takrorlanuvchi jarayonlarni dasturlash. Takrorlanishga oid misollar dasturini tuzish
|
2
|
I-semestr jami
|
24
|
II-semestr
|
1
|
Bir o’lchovli massivlarni dasturlash
|
2
|
2
|
Ikki o’lchovli massivlarni dasturlash
|
2
|
3
|
Bir va ikki o’lchovli massiv elementlarini tartiblash va qidirish
|
2
|
4
|
Qism dastur funksiyalarini yaratish
|
2
|
5
|
Funksiyalarga oid misollarning dasturini tuzish Ko’p qiymat qaytaruvchi funksiyalar yaratish
|
2
|
6
|
Ko‘rsatkichlar va adres oluvchi o‘zgaruvchilarga oid misollarning dasturini tuzish
|
2
|
7
|
Belgili turlarga oid misollarning dasturini tuzish
|
2
|
8
|
Satrli turlarga oid misollarning dasturini tuzish
|
2
|
9
|
C++ dasturlash tilida fayllar va ulardan foydalanish, Fayllarga oid misollarning dasturini tuzish
|
2
|
10
|
Strukturalarni yaratish va ulardan foydalanish Strukturaga oid misollarning dasturini tuzish
|
2
|
11
|
C++ dasturlash tilining grafik imkoniyatlari va ulardan foydalanish
|
2
|
12
|
Assembler tilida shartli o`tishlar va tarmoqlanishlarga oid misollarning dasturini tuzish.
|
2
|
II- semestr jami
|
24
|
Jami
|
48
|
Laboratoriya mashg’ulotlarning mavzulari
Algoritmika asoslari.
Algoritmlar turlari, xossalari va xususiyatlari bilan tanishish. Algoritmlarni blok-sxemalar yordamida tasvirlash usulini tahlil qilish. Blok – sxemalar yaratish.
Ta’lim texnologiyasi: Tizimli yondashuv, dialogik yondashuv, hamkorlikdagi ta’limni tashkil etish, muammoli ta’lim, loyihalash usullari, munozara, savol – javob, algoritmik yondashuv, kommunikatsiya usullari.
Adabiyotlar: A1; A3; A5; A7; A8; A10; Q1; Q7;
Programmalashga kirish.
Programmalash tizimi (muhiti) strukturasi bilan tanishish. Oynalar tizimi, menyu, komandalar va yordamchi qismsistemasini o’rganish. Programmani terish, taxlash va bajarish bosqichlarini tahlil qilish.
Ta’lim texnologiyasi: Tizimli yondashuv, dialogik yondashuv, hamkorlikdagi ta’limni tashkil etish, muammoli ta’lim, loyihalash usullari, munozara, savol – javob, algoritmik yondashuv, kommunikatsiya usullari.
Adabiyotlar: A1; A3; A7; Q1; Q3; Q6; Q7.
Murakkab operatorlar.
Shartli operator, tanlash operatori va sikl operatorlarini o`rganish. Tarmoqlanuvchi va takrorlanuvchi programmalarni loyihalash. Sikl operatorlarini taqqoslash.
Ta’lim texnologiyasi: Tizimli yondashuv, dialogik yondashuv, hamkorlikdagi ta’limni tashkil etish, muammoli ta’lim, loyihalash usullari, munozara, savol – javob, algoritmik yondashuv, kommunikatsiya usullari.
Adabiyotlar: A1; A3; A7; Q1; Q3; Q6; Q7.
Murakkab tiplar.
Massiv, to`plam va yozuv tipidagi ma’lumotlarni tashkil qilish va tasvirlash. Shu tipdagi ma’lumotlarni kiritish – chiqarish, qayta ishlash va saqlash usullaridan foydalanish. Ichma-ich joylashgan sikllarni loyihalash.
Ta’lim texnologiyasi: Tizimli yondashuv, dialogik yondashuv, hamkorlikdagi ta’limni tashkil etish, muammoli ta’lim, loyihalash usullari, munozara, savol – javob, algoritmik yondashuv, kommunikatsiya usullari.
Adabiyotlar: A1; A3; A7; Q1; Q6; Q7.
|
| |
