X. Darsni mustahkamlash va yakunlash: 0`quvchilarga kitobdagi savollar bo’yicha murojaat etiladi va dars mustahkamlanadi.
XI. O'quvchilarni baholash: Faol qatnashgan o’quvchilarni baholash.
XII. Uyga topshiriq: O’tilgan mavzuni o’qib kelish.
Tasdiqlayman:
O`quv ishlari bo`yicha direktor
o`rinbosari:
" " 20 yil.
8-SINF INFORMATIKA. 26-dars.
I. Mavzu: Diagramma va grafiklarni tahrirlash.
II. Maqsad: a) Ta’limiy: Diagramma va grafiklarni tahrirlash haqida ma’lumot berish.
b) Tarbiyaviy: Kompyuterning qurilmalariga, dasturlariga va Excel elektron jadvaliga qanday munosabatda bo’lishni o’rgatish.
s) Rivojlantiruvchi: O'quvchilarni Excelda diagramma va grafiklarni tahrirlash ko`nikmasini hosil qilish.
III. Dars turi: Noan’anaviy.
IV. Dars usuli: Aralash.
V. Darsning jihozi: Kompyuterlar, plakatlar, darslik, qo’shimcha materiallar.
VI. Darsning rejasi: 1. Tashkiliy qism (2 minut).
2. O’tilgan mavzuni so’rash (10 minut): Yozma, og’zaki savol-javob.
3. Yangi mavzu bayoni (20 minut).
4. Darsni mustahkamlash va yakunlash (8 minut).
5. O’quvchilarni baholash ( 4 minut).
6. Uyga vazifa berish (1 minut).
VII. Darsning borishi: 1. Tashkiliy qism O’quvchilar bilan salomlashaman, davomatni aniqlayman, agar darsda qatnashmayotgan o’quvchi bo’lsa, sababli yoki sababsiz ekanligini aniqlab jurnalga qayd etib qo’yaman, mavzuga oid plakatlarni ilib qo’yaman.
VIII. O’tilgan mavzuni so’rash:
O’quvchilarga o’tilgan mavzu bo’yicha darslikdagi savollar orqali murojaat etiladi va baholanadi.
IX. Yangi mavzu bayoni:
| 