|
-mavzu. Nekroz, apoptoz - ularning tabiati va ahamiyati
|
| bet | 4/7 | | Sana | 19.08.2022 | | Hajmi | 39.29 Kb. | | #25282 |
Bog'liq Намуна 311 буйича Цитология 0.1, ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ УГЛЕВОДОВ, BIOINFORMATIKA lab, 68. qattiq jismlar fizikasi ishchi dastur, Komponent tushunchasi, 7-amaliy mashg\'ulot, moluch 339 ch2 SFKj8Wz, Кунлардан бир кун, 6.Nanofizika asoslari, 6.rusОсновы нанофиз. (5140200-fizika(rus)), termoelektrik xodisalar 8-maruza, kommunikacion tehnologijalar 2020 j, 3-maruza, DILDORAXON (3)15-mavzu. Nekroz, apoptoz - ularning tabiati va ahamiyati.
Hujayra patologiyasi va uning sabablari. Nekroz–hujayra membranasining o’tkazuvchanlik qobiliyatini buzilishi. Apoptoz – hujayraning dasturlangan o’limi. Eliminasiya jarayoni
III. AMALIY MASHG‘ULOTLAR BO‘YICHA KO‘RSATMA VA TAVSIYALAR
Amaliy mashg‘ulotlar bo‘yicha quyidagi mavzular tavsiya etiladi
Mikroskop, tuzilishi va u bilan ishlash qoidalari.
Prokariot hujayralarning tuzilishi. Bakteriyalar va ko’k yashil suv o’tlari.
Eukariot hujayralarning xilma xilligi va ularni doimiy preparatlarda o’rganish.
Piyoz po’sti hujayralarining tuzilishi, vaqtinchalik preparatlar tayorlash.
Plazmoliz va turgor holati.
Endoplazmatik to’r va uning turlari.
Golji apparati-tuzilishi va turlari.
Lizosoma va uning turlari .
Plastidalaring tuzilishi - xloroplast va xromoplast misolida.
Mitoxondriyaning tuzilishi. Mikronaychalar va sentriolaning tuzilishi.
Ribosomaning tuzilishi.
Nukleosoma va xromatin ipining tuzilishi. Metafaza xromosomalarining turlari. Xromosomalarning sitogenetik o’zgarishlari.
Yadro membranasi va poralarni (teshikchalarni) tuzilishi. Yadrochaning sxematik tuzilishi.
Mitoz fazalari. Meyozning I, II fazalari.
Endoreproduksiya va politeniya. Nekroz va apoptoz hodisasi.
Amaliy mashg’ulotlari har bir talaba tomonidan ayrim-ayrim bajariladi. Bunda avvalo talaba bajariladigan amaliy mashg’ulotning nazariy va amaliy tomonini qisqacha izohlab beradi. So’ngra amaliy mashg’ulotning bajarilishi davomida olingan natijalarni xulosalab o’z daftariga yozib qo’yadi. Ushbu xulosalar o’qituvchi tomonidan og’zaki muloqot shaklida tekshiriladi.
Amaliy mashg‘ulotlar multimedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada o‘tkaziladi. Mashg‘ulotlar interfaol usullar yordamida o‘tiladi hamda zaruriy pedagogik va axborot texnologiyalari qo‘llaniladi.
|
| |
