|
A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
|
bet | 6/22 | Sana | 13.11.2020 | Hajmi | 295.32 Kb. | | #12431 |
A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám
|
Alkalmazott oktatási módszer neve
|
A tanulói tevékenység szervezeti kerete
|
Alkalmazandó eszközök és felszerelések
|
egyéni
|
csoport
|
osztály
|
1.
|
magyarázat
|
|
x
|
|
|
2.
|
kiselőadás
|
|
x
|
|
|
3.
|
megbeszélés
|
|
x
|
|
|
4.
|
vita
|
|
x
|
|
|
5.
|
szemléltetés
|
|
x
|
|
|
6.
|
képfelvétel megtekintése
|
|
x
|
|
|
7.
|
zenehallgatás
|
|
x
|
|
|
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám
|
Tanulói tevékenységforma
|
Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenciálási módok)
|
Alkalmazandó eszközök és felszerelések
|
egyéni
|
csoport-bontás
|
osztály-keret
|
1.
|
Információ feldolgozó tevékenységek
|
1.1.
|
Olvasott szöveg önálló feldolgozása
|
|
x
|
|
|
1.2.
|
Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása
|
|
x
|
|
|
1.3.
|
Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel
|
|
x
|
|
|
1.4.
|
Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel
|
|
x
|
|
|
1.5.
|
Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása
|
|
x
|
|
|
2.
|
Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
|
2.1.
|
Írásos elemzések készítése
|
|
x
|
|
|
2.2.
|
Leírás készítése
|
|
x
|
|
|
2.3.
|
Válaszolás írásban mondatszintű kérdésekre
|
|
x
|
|
|
2.4.
|
Tesztfeladat megoldása
|
|
x
|
|
|
2.5.
|
Szöveges előadás egyéni felkészüléssel
|
x
|
|
|
|
3.
|
Komplex információk körében
|
3.1.
|
Elemzés készítése tapasztalatokról
|
|
x
|
|
|
A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.
Előadó-művészeti program-és projektszervezés gyakorlata tantárgy 54 óra/… óra*
* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
A tantárgy tanításának célja
A tanuló alapszinten ismerje meg az adott (artistaművészet, színművészet, táncművészet és zeneművészet) előadó-művészeti tevékenység legjellemzőbb helyszíneit, azok legfontosabb sajátosságait, az az előadások jellegzetes stílusait, az előadó-művészeti előadások legalapvetőbb technikai ismereteit, és ezek ismeretében képes legyen egy adott rendezvény forgatókönyvének elkészítésére.
Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy kapcsolódik a művészettörténet, valamit a technikával foglalkozó szakmai tárgyakhoz.
Témakörök
Az előadó-művészeti előadások legjellemzőbb helyszínei 27 óra/… óra
Az adott előadó-művészeti ág legtipikusabb előadási helyszínének megismerése. A helyszín sajátosságainak, a zárt és a szabadtéren megrendezett előadások legfontosabb különbségeinek ismerete, különös tekintettel a biztonságtechnikára, a közönség és az előadók elhelyezkedésének eseteire.
Az előadó-művészeti előadások technikai alapismeretei 27 óra/… óra
Az adott előadó-művészeti ág és műfaj legfontosabb technikai igényei. A helyszínek sajátosságai. Az előadás lebonyolításához szükséges alapvető technikai kérdések ismerete: így a hang, a világítás, a díszlet, a háttér, az akusztika jelentősége.
A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám
|
Alkalmazott oktatási módszer neve
|
A tanulói tevékenység szervezeti kerete
|
Alkalmazandó eszközök és felszerelések
|
egyéni
|
csoport
|
osztály
|
1.
|
magyarázat
|
|
x
|
|
|
2.
|
kiselőadás
|
|
x
|
|
|
3.
|
szemléltetés
|
|
x
|
|
|
4.
|
helyszíni látogatás
|
|
x
|
|
|
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám
|
Tanulói tevékenységforma
|
Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenciálási módok)
|
Alkalmazandó eszközök és felszerelések
|
egyéni
|
csoport-bontás
|
osztály-keret
|
1.
|
Információ feldolgozó tevékenységek
|
1.1.
|
Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel
|
|
x
|
|
|
2.
|
Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
|
2.1.
|
Leírás készítése
|
|
x
|
|
|
2.2.
|
Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban
|
|
x
|
|
|
3.
|
Képi információk körében
|
3.1.
|
rajz értelmezése
|
|
x
|
|
|
3.2.
|
rajz készítése leírásból
|
|
x
|
|
|
A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.
Előadó-művészeti előadás gyakorlat tantárgy 54 óra/… óra*
* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
A tantárgy tanításának célja
Pedagógiai szempontból kifejezett előnyös, ha az elméleti és gyakorlati oktatás paralel módon folyik, ha az aktuális informális tananyag tartalmak is megtapasztalhatóak egyben. A tantárgy célja, hogy kapcsolódva a művészettörténeti korok elméletoktatásához, az adott korszak produktumai illetve stílusjegyei kézzelfoghatóvá váljanak a diákok által létrehozott produkciókban pl. korhű táncok, színi jelenetek, zenei darabok, artista előadások formájában.
Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tantárgy során – hasonlóan a kapcsolódó előadó-művészet történet tantárgyhoz - a megszerzett ismeretekkel a tanuló képes lesz felismerni az adott előadó-művészeti ág összefüggéseit, kapcsolódási pontjait. Egyúttal a gyakorlati példákon keresztül megismeri a történelem, az irodalom és más művészeti ágak hatásait a saját művészeti ága fejlődési folyamatára. Szoros kapcsolatot tart fenn továbbá a Kulturális program és projekt szervezése c. modullal a létrejött produkciók menedzselési tervének kidolgozása kapcsán.
Témakörök
Előadó-művészeti előadások stílusainak gyakorlata 40 óra/… óra
Az adott művészettörténeti korszak műveinek, produkcióinak korhű, stílusos előadása.
a művek, produkciók történeti, történelmi és művészeti kontextusba helyezése
stílusjegyek ismerete
előadásmód
technikai feltételek
Forgatókönyv készítés gyakorlat 14 óra/… óra
A stílusgyakorlatok során kialakult produkciók forgatókönyvének modellezése megtervezése és esetleges gyakorlati kivitelezése.
az előadás stílusának, jellegének meghatározása
az előadás célközönségének felmérése
piackutatás
marketing
pályázatok felkutatása
humán erőforrások felmérése
technikai igények felmérése
technikai adottságok felmérése
költségvetés tervezése
a program lebonyolítása
A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
Tanterem
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám
|
Alkalmazott oktatási módszer neve
|
A tanulói tevékenység szervezeti kerete
|
Alkalmazandó eszközök és felszerelések
|
egyéni
|
csoport
|
osztály
|
1.
|
Tematikus kutatás interneten
|
x
|
x
|
|
Számítógép
|
A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám
|
Tanulói tevékenységforma
|
Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenciálási módok)
|
Alkalmazandó eszközök és felszerelések
|
egyéni
|
csoport-bontás
|
osztály-keret
|
1.
|
Információ feldolgozó tevékenységek
|
1.1.
|
Információk önálló rendszerezése
|
|
x
|
|
|
1.2.
|
Információk feladattal vezetett rendszerezése
|
|
x
|
|
|
2.
|
Csoportos munkaformák körében
|
2.1.
|
Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással
|
|
x
|
|
|
2.2.
|
Csoportos helyzetgyakorlat
|
|
x
|
|
|
3.
|
Szolgáltatási tevékenységek körében
|
3.1.
|
Önálló szakmai munkavégzés felügyelet mellett
|
|
x
|
|
|
3.2.
|
Önálló szakmai munkavégzés közvetlen irányítással
|
|
x
|
|
|
|
| |