WPI, iltimos,
http:// www.wpi.edu/ academics/ ugradstudies/ project-learning.html
ga qarang.
Tabiiy tilni qayta ishlash yordamida matnni umumlashtirish
Ankit Kumar
Homiylar:
veb-sayt tahririyatsiz yoki ekspertlar tomonidan tekshirilmagan. Loyihalar dasturi haqida ko'proq ma'lumot olish uchun
daraja talabini bajarish dalolatnomasi. WPI muntazam ravishda ushbu hisobotlarni nashr etadi
Fanlar bakalavr darajasi
Juniper tarmoqlari
Muallif:
Ming Xu
Aditya Sood
Stiv Tafts
Zixin Luo
Professor Mark Kleypul
Trung Nguyen
Yuborilgan:
Ram Kulathumani
Santosh Aditham
Homiy tashkilot:
Qo'yiladigan talablarni qisman bajarishda
Ushbu hisobot fakultetga taqdim etilgan WPI bakalavriat talabalarining ishini aks ettiradi
Sana: 2018 yil 2 mart
Worcester politexnika instituti
Asosiy malakaviy loyiha hisoboti
Machine Translated by Google
Abstrakt
Ushbu asosiy saralash loyihasi yordam berishi mumkin bo'lgan matnni umumlashtirish vositasini yaratish edi
i
Juniper Networks kompaniyaning vaqtini va resurslarini tejash uchun o'z maqolalarini umumlashtirishi mumkin. Maqsad
maqolani kiritish sifatida qabul qilishi va xulosa yaratishi mumkin bo'lgan uchdan oxirigacha veb-ilovani yaratdi.
maqolalar. Ushbu maqolalarning har biri uzoq va batafsil bo'lishi mumkin. Matnni umumlashtirish vositasiga ega bo'lish orqali,
matnni umumlashtirish uchun model yaratdi va uni Juniper ma'lumotlar to'plamida o'rgatdi. O'qitilgan modellardan foydalanib, biz
kelishuvlar. Mijozlarning yaxshi tajribasini ta'minlash uchun Juniper Networks katta ma'lumotlar to'plamlarini saqlaydi
Juniper ma'lumotlar to'plamidagi hujjatlarni umumlashtirish. Maqsaddan keyin biz chuqur o'rganishni rivojlantirdik
Juniper Networks xizmat ko'rsatish bilan birga tarmoq qurilmalarini ishlab chiqadi va sotadi
Machine Translated by Google
Mundarija
11
2.2.2 TF-IDF
2.5.2 NLTK................................................. ................................................................ ................. 9
2.3 Matnni abstraktsiya qilish................................................. ................................................................ ....... 4
| 