Ta’lim jarayonida ta’lim oluvchilarning shaxslari

Ta’lim jarayonida ta’lim oluvchilarning shaxslari

Ta’lim jarayonida o‘quvchilarning shaxsi.

• Ta’lim jarayonida o‘quvchilarning shaxsi.
•  
• Reja:
• 1. O’quvchi shaxsi ta’lim jarayonining ob’yekti va sub’yekti sifatida.
• Shaxs qiyofasining tuzilishi va uning to’rt darajasi: temperament, psixik jarayonlarining o’ziga xosligi, tajriba va shaxs yo’nalganligi “Texnologiya” tushunchasi. “Pedagogik texnologiyalar” tushunchasining paydo bo’lishi.
• Bilim, ko’nikma va malaka (BKM). Aqliy harakat usullari (AHU).
• PTning nazariy asoslari.

 

Asosiy tushunchalar: Avtoritar o‘qitish texnologiyasi, shaxsga yo‘naltirilgan o‘qitish texnologiyasi, insonparvarlik, hamkorlik, erkin tarbiyalash, muammoli o‘qitish texnologiyasi, muammoli vaziyat, tabaqalashtirilgan o‘qitish, o‘qitishni tabaqalash, individual o‘qitish, individual yondashish, individuallashtirilgan o‘qitish, individual o‘qitish texnologiyasi, kompyuterli o‘qitish texnologiyasi, ishbilarmonlik o‘yinlari.

Asosiy tushunchalar: Avtoritar o‘qitish texnologiyasi, shaxsga yo‘naltirilgan o‘qitish texnologiyasi, insonparvarlik, hamkorlik, erkin tarbiyalash, muammoli o‘qitish texnologiyasi, muammoli vaziyat, tabaqalashtirilgan o‘qitish, o‘qitishni tabaqalash, individual o‘qitish, individual yondashish, individuallashtirilgan o‘qitish, individual o‘qitish texnologiyasi, kompyuterli o‘qitish texnologiyasi, ishbilarmonlik o‘yinlari.

•  
• O‘qitish jarayonida, pedagogik texnologiyalar talablari asosida ifoda etilgan, o‘quv maqsadlariga erishiladi. Ilmiy-texnik taraqqiyot jadallashgan davrda o‘qitish samaradorligi, asosan, o‘quvchining o‘qitish jarayonidagi o‘rni, pedagogning unga bo‘lgan munosabatiga bog‘liq bo‘ladi. Bu yerda o‘qitish texnologiyasining ikki turini ajratib ko‘rsatish mumkin: avtoritar va shaxsga yo‘naltirilgan.

Avtoritar texnologiyada, pedagog yagona subyekt sifatda namoyon bo‘ladi, o‘quvchilar esa faqatgina «obyekt» vazifasini bajaradi xolos. Bunda o‘quvchining tashabbusi va mustaqilligi yo‘qoladi, o‘qitish majburiy tarzda amalga oshiriladi. Odatdagi an’anaviy o‘qitish, avtoritar texnologiyaga taalluqlidir. Bunda, avvalo Y.A.Komenskiy tomonidan ifoda etilgan, didaktika tamoyillariga asoslangan o‘qitishning «sinf-dars» tizimida tashkil etish nazarda tutiladi. Hanuzgacha dunyoda eng ko‘p tarqalgan o‘qitishning «sinf-dars» tizimi hisoblanadi, u quyidagi xususiyatlari bilan ajralib turadi: