|
Ta’lim tizimini raqamlashtirishning salbiy va ijodiy tomonlari
|
| bet | 4/5 | | Sana | 20.05.2024 | | Hajmi | 34,9 Mb. | | #246219 |
Bog'liq Ta\'limni raqamlashtirishTa’lim tizimini raqamlashtirishning salbiy va ijodiy tomonlari. 1.Ta’lim tizimini raqamlashtirishning salbiy tomonlari. 1.2 Tadqiqot shuni ko'rsatdiki, ko'p vazifalarni bajarish zarurati tufayli e'tiborning qisqarishi. Talabalardan ko'pincha bir vaqtning o'zida bir nechta ochiq oynalarni tezda ko'rish va o'zgartirish, doska kabi turli interfaol texnologiyalardan foydalanish va turli xil tadbirlar bilan shug'ullanish talab qilinadi. 2.Ta’lim tizimini raqamlashtirishning ijobiy tomonlari. 2.2O'quv texnikasini shaxsiylashtirish orqali talabalar o'zlarining akademik kuchli tomonlarini hisobga olgan holda o'ynashlarini, kamchiliklarini yaxshiroq tan olishlarini (o'z-o'zini baholash va o'qituvchining fikr-mulohazalari orqali) va o'rganishni o'z tezligiga moslashtira olishlarini ko'rsatdilar. - Oliy ta’limning raqamli transformatsiyasi.
Oliy ta’limning raqamli transformatsiyasi. - Oliy ta'lim deganda universitetlar, ilmiy markazlar va kollejlar tushuniladi. Raqamli transformatsiya deganda ularning yanada samarali, samarali va samarali bo'lishiga yordam beradigan har qanday texnologiya tushuniladi. Bu makon va vaqt tomonidan ta’lim yo‘lidagi to‘siqlarni bartaraf etish hamda talabaning sifatli ta’lim olish imkoniyatlarini kengaytirish orqali amalga oshiriladi.
Oliy ta’limda raqamli transformatsiyaning asosiy vazifalari Oliy ta'lim rahbarlari quyidagi to'rtta asosiy maqsadni izchil ta'kidlab o'tadilar - Ta'limda innovatsiyalarni rag'batlantirish
Raqamli transformatsiya ushbu maqsadlarga qanday erishishi mumkin: - Texnologiya TEDX darslari, kengroq o‘rganish uchun ilovalar va VR-AI vositalari kabi bezaklar bilan o‘quv muhitini yaxshilaydi, bu ularga o‘z fikrlari va g‘oyalarini baham ko‘rishga hamda mavzularni yaxshiroq tushunishga yordam beradi.
|
| |
