Maqsad va vazifalarni belilaishi:
3. Amaliy mashg‘ulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi.
4. Amaliy mashg‘ulotning baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
5. Havfsizlik tenikasi qoidalariga amal qilish eslatiladi.
|
Mashg‘ulotga tayyorgarik ko‘radilar.
Amalyotga havfsizlik texnikasi, sanitariya va gigiena talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyimda keladi. Havfsizlik texnkasi jurnaliga imzo qo‘yadilar. Tingladilar
|
2-bosqich.
Asosiy
(220 dqiqa)
|
Kirish yo‘riqnomasi (50 daqiqa)
O‘quvchilar bilimini faollashtirish:
1.Tekor-so‘rov, savol-javob, aqliy hujum orqali bilimlarini fallashtiradi.
Yangi o‘quv material bayoni:
2. o‘quv amaliyoti mavzusi bo‘yicha umumiy ma’lumot beradi, ish jarayonini tushuntiradi;
Joriy yo‘riqnoma (155 daqiqa). Yangi o‘quv material bo‘yicha amaliy mashq bajarish:
3. Ta’lim oluvchilarni ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yo‘riqnomali texnologk xarita hamda mustaqil ish bajarish uchun hom-ashyo tarqatadi va ko‘rsatmalar beradi.
4. Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o‘quvilar tomnidan qo‘ygan xatolarni ko‘rsatadi.
Yakuniy yo‘riqnoma (15 daqiqa)
5. Mashg‘ulot tugaganidan so‘ng ish joylarini talab darajaiga keltiradi. Tayyorlangan maxsulotni qabul qiladi.
|
Savollarga javob beradi.
Tinglayidilar, chizadilar, yozib oladilar
Ta’lim oluvchilar o‘z ish joylariga turadilar, mashg‘ulot raxbari ko‘rsatmalari va yo‘riqli texnologik xaritaga rioya qilingan holda bajaradilar.
Hatolarni to‘g‘irlaydilar foydalanilgan jihozlarni mashg‘ulot rahbariga topshiradilar.
Ish joylarini tozalaydilar
|
3-bosqich.
YAkuni. (10 daqiqa)
|
Yakunlanish:
1.O‘quvilarni amaliy mashg‘ulot bo‘yicha baholarini e’lon qiladi.
2. Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amalyotda bajargan ishlarining ahamiyati va muhimligiga o‘quvchilar e’tiborini qaratadi.
3. Kelgusi mashg‘uot mvzusi bilan tanishtirib o‘quv vazifa beradi.
|
Tinglaydilar
Torshiriqni yozib oladilar.
|
