Qattiq disklardagi jamlagichlarning asosiy komponentlari va ko‘rsatkichlari.
CD disklari haqida ma’lumot.
DVD disklari haqida ma’lumot
|
Qattiq disklardagi jamlagichlarning asosiy komponentlari va ko‘rsatkichlari.
CD disklari haqida ma’lumot.
DVD disklari haqida ma’lumot
|
O’qitish metodlari
|
Axborotli - kichik ma’ruza, namoish, «aqliy hujum», munozara texnologik yo`riqnoma
|
O’qitish vositalari
|
O’UM, tarqatma materiallar, slaydlar, proektor, kompyuter,
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Jamoa va guruhlarda ishlash
|
O’qitish shart-sharoiti
|
Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya
|
Qautar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki nazorat, savol-javob
|
Faoliyat bosqichlari
|
Faoliyatning mazmuni
|
o’qituvchi
|
o’quvchilar
|
I-bosqich. Kursga va mavzuga kirish.
(20 daqiqa)
|
Tashkiliy boshlanish
1.1. O’quv fan nomini aytib, kurs doirasida dastlabki umumiy tasavvurni beradi hamda uslubiy va tashkiliy tomonlari bilan tanishtiradi
|
Tinglaydilar
|
Mavzuga kirish
1.2. Fan bo’yicha o’tiladigan barcha mavzular bilan tanishtiradi, ularning uzviyligi haqida qisqacha ma’lumot beradi
|
Tinglaydilar
|
1.3. Fan yakunida qo’yiladigan reyting baholash mezonlari bilan tanishtiradi (1-ilova)
|
O’UM ga qaraydilar
|
1.4. Fanni o’zlashtirishda foydalanish uchun zarur bo’lgan adabiyotlar ro’yxati bilan tanishtiradi
|
O’UM ga qaraydilar
|
1.5. Birinchi o’quv mashg’uloti mavzusi bilan tanishtiradi va uning maqsadi, o’quv faoliyati natijalarini bayon qiladi
|
Mavzu nomini yozib oladilar
|
II-bosqich. Asosiy bosqich
(60 daqiqa)
|
O’quvchilar bilimlarini faollashtirish
2.1. Birinchi mavzu yuzasidan aqliy hujum qoidasi asosida dars o’tkazishni taklif etadi. Doskaga « Shaxsiy kompyuterlarning asajsiy va qo`shimcha qurilmalari?» deb yozadi. O’quvchilar tomonidan aytilgan fikrlarni yozib boradi va umumlashtiradi (2-ilova).
|
Tushunchalarni erkin fikr orqali bildiradi
|
Yangi o’quv material bayoni.
2.2. Mavzu rejasi va tayanch tushunchalar bilan tanishtiradi.
|
Tinglaydilar
|
2.3. Ma’ruzani reja bo’yicha tushuntiradi, har bir rejani nihoyasida umumlashtiradi. Jarayon kompyuter slaydlarini namoyish qilish bilan olib boriladi. Bunda klaster usulidan foydalaniladi.(3-ilova).
|
Tinglaydilar. Slaydga e’tibor qaratadi, uni o’ziga yozib oladi va savollar beradi
|
2.4. Har bir rejani mustahkamlash uchun quyidagicha savollar beradi:
|
