2
|
PHP ga kirish
|
|
2.1
|
PHP. Server tomondan dasturlash. PHP ga kirish. PHP ni o’rnatish va testlash.
|
2
|
2.2
|
PHPda ma’lumotlar tiplari. Ifodalar. Jarayonlarni boshqarish bilan ishlash
|
2
|
2.3
|
PHP da satrlar bilan ishlash
|
2
|
2.4
|
PHP da massivlar bilan ishlash
|
|
|
Jami
|
14
|
3
|
Front Page, Macromedia Dreamweaver, Macromedia Flash
|
|
3.1
|
Front Page dasturi haqida asosiy ma’lumotlar. Dasturning asosiy oynalari, menyusi, komponentlari. Master va shablonlar bilan ishlash va web-sahifa yaratish.
|
2
|
3.2
|
Dasturning asosiy oynalari, menyusi, komponentlari. Master va shablonlar bilan ishlash va web-sahifa yaratish.
|
2
|
3.3
|
Macromedia Dreamweaver dasturi haqida asosiy ma’lumotlar. Dasturning asosiy oynalari, menyusi, komponentlari bilan ishlash
|
2
|
3.4
|
Macromedia Dreamweaver dasturning asosiy oynalari, menyusi, komponentlari.
|
2
|
3.5
|
Zamonaviy web-muharrirlar yordamida web-sahifalar yaratish.
|
2
|
3.6
|
Macromedia Flash muhitida interfaol animatsiyalar yaratish.
|
2
|
|
Jami
|
12
|
Laboratoriya mashg’ulotlari
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5.
«Web dizayn» fani bo’yicha laboratoriya mashg’ulotlarining kalendar tematik rejasi
№
| laboratoriya mashg’ulotlari | Soat |
| VII semestr |
|
1
| |
|
1.1
|
Laboratoriya ishi 1. Masalaning qo’yilishi: HTMLning asosiy elementlaridan foydalanish, formalar, freymlar va ob’ektlar bilan ishlash
|
2
|
1.2
|
Kompyuter sinfida texnologik ishlar
|
2
|
1.3
|
Kompyuter sinfida texnologik ishlar
|
2
|
1.4
|
Hisobot tattorlash va himoya qilish
|
2
|
|
|
|
2
|
PHP ga kirish
|
|
2.1
|
Laboratoriya ishi 2. Masalaning qo’yilishi: PHP. Server tomondan dasturlash. PHP ga kirish. PHP ni o’rnatish va testlash. PHPda ma’lumotlar tiplari. Ifodalar. Jarayonlarni boshqarish bilan ishlash
|
2
|
2.2
|
Kompyuter sinfida texnologik ishlar
|
|
2.3
|
Hisobot tattorlash va himoya qilish
|
2
|
3.1
|
Laboratoriya ishi 3. Masalaning qo’yilishi: PHP da satrlar va massivlar bilan ishlash
|
2
|
3.2
|
Kompyuter sinfida texnologik ishlar
|
2
|
3.3
|
Hisobot tattorlash va himoya qilish
|
2
|
|
VII semestrda jami
|
20
|
4.1
|
Laboratoriya ishi 4. Masalaning qo’yilishi: Front Page dasturi haqida asosiy ma’lumotlar. Dasturning asosiy oynalari, menyusi, komponentlari. Master va shablonlar bilan ishlash va web-sahifa yaratish.
|
2
|
4.2
|
Kompyuter sinfida texnologik ishlar
|
2
|
4.3
|
Hisobot tattorlash va himoya qilish
|
2
|
5.1
|
Laboratoriya ishi 5. Masalaning qo’yilishi: Macromedia Dreamweaver dasturi haqida asosiy ma’lumotlar. Dasturning asosiy oynalari, menyusi, komponentlari bilan ishlash
|
2
|
5.2
|
Kompyuter sinfida texnologik ishlar
|
2
|
5.3
|
Hisobot tattorlash va himoya qilish
|
|
6.1
|
Laboratoriya ishi 6. Masalaning qo’yilishi: Macromedia Flash muhitida interfaol animatsiyalar yaratish.
|
2
|
6.2
|
Kompyuter sinfida texnologik ishlar
|
2
|
6.3
|
Hisobot tattorlash va himoya qilish
|
2
|
|
VIII semestrda jami
|
18
|
|
Jami
|
36
|
Mustaqil ta’limni tashkil etishning shakli va mazmuni
«Webga yunaltirilgan dasturlash» fani bo’yicha talabaning mustaqil ta’limi shu fanni o’rganish jarayonining tarkibiy qismidir.
Talabalar ayrim mavzularni kengroq o’rganish maqsadida qo’shimcha adabiyotlarni o’qib, referatlar tayyorlaydilar va mashg’ulot rejasi bo’yicha quyilgan masala yechimini modellashtirish, algoritmlarini tuzish va dasturiy vositalarini qo’llash bilan bog’liq savollarni yoritadigan loyihalar tayyorlashadi.
Mustaqil ta’lim natijalari reyting tizimi asosida baholanadi. Buning uchun berilgan vazifalarni tekshirish va baholash amaliy mashg’ulot olib boruvchi o’qituvchi tomonidan amalga oshiriladi. Konspektlarni va mavzularni o’zlashtirish darajasini baholash esa, ma’ruza darslarini olib boruvchi o’qituvchi tomonidan bajariladi. «Webga yunaltirilgan dasturlash» fani bo’yicha mustaqil ish majmuasi barcha mavzularni qamrab olgan va quyidagi mavzular ko’rinishida shakllantiriladi.
Mustaqil ta’limning mazmuni va hajmi
HTML jadvallari bilan ishlash
HTMLda giper ssilkalar
HTML formalar bilan ishlash
HTMLda freymlar
Macromedia Dreamweaver dasturi
PHP dasturi haqida malumot
Macromedia Flash dasturi
MySQL ma’lumotlar bazasi
Denwer dasturi
Dasturning informasion uslubiy ta’minoti
Mazkur fanni o’qitish jarayonida zamonaviy axborot, pedagogik va kommunikasion texnologiyalarni qo’llash nazarda tutilgan. Bularning asosini zamonaviy kompyuterlar, bilim berish dasturiy vositalari, prezentasiya, vizual laboratoriya, elektron didaktik texnologiyalar tashkil qiladi.
Fanning uslubiy asoslari sifatida amaliy mashg’ulotlarida aqliy xujum, guruhli fikrlash, “ish uyinini” tashkil qilish va boshqa pedagogik texnologiyalardan foydalanish nazarda tutiladi.
«Webga yunaltirilgan dasturlash» fanidan talabalar bilimini reyting tizimi asosida baxolash mezoni
Fan bo’yicha reyting jadvallari, nazorat turi, shakli, soni, hamda xar bir nazoratga ajratilgan maksimal ball, shuningdek joriy va oraliq nazoratlarning saralash ballari haqidagi ma’lumotlar birinchi mashg’ulotda talabalarga e’lon qilinadi.
Davlat ta’lim standartlariga muvofiq quyidagi nazorat turlari o’tkaziladi.
Joriy nazorat (JN). Talabaning fan mavzulari bo’yicha bilim va amaliy ko’nikma darajasini aniqlash va baholash usuli. JN amaliy mashg’ulotlarda og’zaki so’rov, test o’tkazish, suxbat, nazorat ishi, kollokvium, uy vazifalarini tekshirish va shu kabi boshqa nazorat shakllarida o’tkaziladi.
Oraliq nazorat (ON). Semestr davomida o’quv dasturining tegishli (fanning bir necha mavzularini o’z ichiga olgan) bo’limi tugallangandan keyin, talabaning nazariy bilim va amaliy ko’nikma darajasini aniqlash va baholash usuli. ON bir semestrda ikki marta o’tkaziladi va shakli (yozma, og’zaki, test va x.k.) o’quv faniga ajratilgan umumiy soatlar hajmidan kelib chiqqan holda belgilanadi.
Yakuniy nazorat (YaN). Semestr yakunida muayan fan bo’yicha nazariy bilim va amaliy ko’nikmalarni talabalar tomonidan o’zlashtirish darajasini baholash usuli. YaN asosan tayanch tushuncha va iboralarga asoslangan “yozma ish” shaklida o’tkaziladi.
ON o’tkazish jarayoni kafedra mudiri tomonidan tuzilgan komissiya ishtirokida muntazam ravishda o’rganib boriladi va uni o’tkazish tartiblari buzilgan hollarda ON natijalari bekor qilinishi mumkin. Bunday hollarda ON qayta o’tkaziladi.
OTM rektorining buyrug’i bilan ichki nazorat va monitoring bo’limi rahbarligida tuzilgan komissiya YaNni o’tkazish jarayonini muntazam ravishda kuzatib boradi va uni o’tkazish tartiblari buzilgan hollarda YaN natijalari bekor qilinishi mumkin. Bunday hollarda YaN qayta o’tkaziladi.
Talabaning bilim saviyasi, ko’nikma va malakalarini nazorat qilish reyting tizimiga asosan, talabani fan bo’yicha o’zlashtirish darajasi ballar orqali ifodalanadi.
Talabaning semestr davomida o’zlashtirish ko’rsatkichi 100 ballik tizimida baholanadi. Ushbu 100 ball baholash turlari bo’yicha quyidagicha taqsimlanadi:
YaN - 30 ball; JN - 35 ball; ON – 35 ball
Ball
|
Baho
|
Talabaning bilim darajasi
| |
86-100
|
A’lo
|
Ijodiy fikrlay olish; mustaqil mulohaza yurita olish; olgan bilimlarini amalda qo’llay olish; mohiyatini tushuntirish; tushunchalarni bilish, aytib berish, tasavvurga ega bo’lish; xulosa va qaror qabul qilish
|
71-85
|
Yaxshi
|
Mustaqil mulohaza qilish; olgan bilimlarini amalda qo’llay oli; mohiyatini tushuntirish; tushunchalarni bilish, aytib berish, tasavvurga ega bo’lish.
|
55-70
|
Qoniqarli
|
Mohiyatini tushuntirish; tushunchalarni bilish, aytib berish, tasavvurga ega bo’lish.
|
0-54
|
Qoniqarsiz
|
Aniq tasavvurga ega bo’lmaslik, bilmaslik
|
Fan bo’yicha saralash bali 55 ballni tashkil etadi. Talabaning saralash balidan past bo’lgan o’zlashtirishi reyting daftarchasida qayd etilmaydi.
Talabaning o’quv fani bo’yicha mustaqil ishi JN. ON va YaN jarayonida tegishli topshiriqlarni bajarishi va unga ajratilgan ballardan kelib chiqqan holda baholanadi.
Talabaning fan bo’yicha reytingi quyidagicha aniqlanadi , bu yerda O’ – fan bo’yicha o’zlashtirish darajasi (ball), V – semestrda fanga ajratilgan umumiy o’quv yuklamasi (soat).
Fan bo’yicha JN va ONlariga ajratilgan umumiy ballning 50% saralash bali hisoblanib, ushbu foizdan kam ball to’plagan talaba YaNga kiritilmaydi.
JN va ON turlari bo’yicha 55 ball va undan yuqori ballni to’plagan talaba fanni o’zlashtirgan deb hisoblanadi va ushbu fan bo’yicha YaNga kirmasligi mumkin.
Talabaning semestr davomida fan bo’yicha to’plagan umumiy bali xar bir nazorat turidan to’plagan ballari yig’indisiga teng.
ON va YaN turlari kalendar tematik rejasiga muvofiq dekanat tomonidan tuzilgan reyting nazorat jadvallari asosida o’tkaziladi. YaN semestrning ohirgi ikki xaftasi mobaynida o’tkaziladi.
JN va ON nazoratlarida saralash balidan kam ball to’plagan va uzrli sababalrga ko’ra nazoratda qatnasha olmagan talabaga qayta topshirish uchun navbatdagi shu nazorat turigacha, so’nggi JN va ON uchun esa YaNgacha bo’lgan muddat beriladi.
Talabaning semestrda JN va ON turlari bo’yicha to’plagan ballari ushbu nazorat turlari umumiy balining 50% dan kam bo’lsa yoki semestr JN, ON va YaN bo’yicha to’plagan ballari yig’indisi 55 balldan kam bo’lsa u akademik qarzdor deb hisoblanadi.
Talaba nazorat natijalaridan norozi bo’lsa, fan bo’yicha nazorat turi natijalari e’lon qilingan vaqtdan boshlab, bir kun mobaynida fakultet dekaniga ariza bilan murojaat etish mumkin. Bunday holda, dekanning taqdimnomasiga ko’ra, rektor buyrug’i bilan 3 (uch) a’zodan kam bo’lmagan tarkibda apellyasiya komissiyasi tashkil etiladi.
Appelyasiya komissiyasi talabaning arizalarini ko’rib chiqib, shu kunning o’zida xulosasini bildiradi.
Baholashning o’rnatilgan talablar asosida, belgilangan muddatlarda o’tkazilishi, hamda rasmiylashtirilishi fakultet dekani, kafedra mudiri, o’quv-uslubiy boshqarma hamda ichki nazorat va monitoring bo’limi tomonidan nazorat qilinadi.
Talabalar JNdan to’playdigan ballarning namunaviy mezonlari
№
|
Ko’rsatkichlar
|
JN ballari
|
maks
|
1-JN
|
2-JN
|
1
|
Darslarga qatnashganlik va o’zlashtirish darajasi. Amaliy mashg’ulotlardagi faolligi, amaliy mashg’ulot daftarlarning yuritilishi va holati
|
15
|
0-7
|
0-8
|
2
|
Mustaqil topshiriqlarining o’z vaqtida va sifatli bajarilishi. Mavzular bo’yicha uy vazifalarining bajarilishi va o’zlashtirish darajasi
|
10
|
0-5
|
0-5
|
3
|
Yozma nazorat ishi yoki test savollariga berilgan javoblar.
|
10
|
0-5
|
0-5
|
Jami JN ballari
|
35
|
0-17
|
0-18
|
Talabalar ONdan to’playdigan ballarning namunaviy mezonlari
№
|
Ko’rsatkichlar
|
ON ballari
|
maks
|
1-JN
|
2-JN
|
1
|
Darslarga qatnashganlik va o’zlashtirish darajasi. Ma’ruza darslaridagi faolligi, konspekt daftarining yuritilishi va to’liqligi
|
15
|
0-7
|
0-8
|
2
|
Mustaqil topshiriqlarining o’z vaqtida va sifatli bajarilishi va o’zlashtirishi
|
10
|
0-5
|
0-5
|
3
|
Og’zaki savol-javoblar, kollokvium, va boshqa nazorat turlari natijalari.
|
10
|
0-5
|
0-5
|
Jami JN ballari
|
35
|
0-17
|
0-18
|
YaN yozma ish shaklida belgilangan bo’lsa, u holda YaN 30 ballik “Yozma ish” variantlari asosida o’tkaziladi.
Agar YaN markazlashgan test asosida tashkil etilgan bo’lib, fan bo’yicha YaN “Yozma ish” shaklida belgilangan bo’lsa, u holda YaN quyidagi jadval asosida amalga oshiriladi.
№
|
Ko’rsatkichlar
|
YaN ballari
|
maks
|
O’zlashtirish oralig’i
|
1
|
Fan bo’yicha yakuniy yozma ish nazorati
|
6
|
0-6
|
2
|
Fan bo’yicha yakuniy test nazorati
|
24
|
0-24
|
Jami
|
30
|
0-30
|
Yakuniy nazoratda “Yozma ish”larni baholash mezoni
YaN “Yozma ish” shaklida amalaga oshriliganda sinov ko’p variantli usulda o’tkaziiladi. Har bir variant 4 nazariy savol va 1 amaliy topshiriqdan iborat. Nazariy savollar fan bo’yicha tayanch so’z va iboralar asosida tuzilgan bo’lib , fanning barcha mavzularini o’z ichiga qamrab olgan. Xar bir nazariy savol va am aliy topshiriqga yozilgan javoblar bo’yicha o’zlashtirish ko’rsatkichi 0-6 ball oralig’ida baholanadi. Talaba maksimal 30 ballni to’plashi mumkin.
Yozma sinov bo’yicha umumiy o’zlashtirish ko’rsatkichini aniqlash uchun, variantda berilgan savollarning xar biri uchun yozilgan javoblarga quyilgan o’zlashtirish ballari qo’shiladi va yig’indi talabaning YaN bo’yicha o’zlashtirish bali hisoblanadi.
Adabiyotlar.
С.В. Глушаков, И.А. Жакин, Т.С. Хачиров Программирование web-страниц. «Феникс», Ростов-на-Дону, «Фолио», Харьков, 2006.
Елена Бенкен. PHP, MySQL, XML программирование для интернета. Санк-Петербург, «БХВ- Петербург» 2007.
Кристина Пейтон, Андре Миллер. PHP 5& MySQL 5. Москва «Бином», 2007.
Максим Кузнецов, Игорь Симдянов. MySQL на примерах. Санк-Петербург, «БХВ- Петербург» 2007.
М. Арипов, А. Тиллаев «Веб-сахифалар яратиш технологиялари» Тошкент. 2004.
В.Н.Печникова. Создание Web-сайтов без посторонней помощи./под ред.. М.: Технический бестселлер, 2006. -464 с.:ил. М. изд-во Триумф.
Миронов Д. Cоздание Веб- страниц. М.:2000
Морган М. Java-2.0-Руководство разработчика. Пер. с англ. М.:2000
Том Армстронг. ActiveX: Создание Web-приложений. BHV, Киев, 1998.
Игорь Шапошников «Web-сайт своими руками» Москва 2000
Д. Кирсанов. «Веб-дизайн» С.Петербург 2001.
Х. Вильямсон. «Универсальный Dynamic HTML» M. «Питер» 2004.
Д. Лешев. «Создание интерактивного веб-сайта» M. «Питер» 2004.
Спейнауэр С., Куэрсиа В. Справочник Web-мастера. - К: "BHV", 1997. - 368 с.
Яргер Р., Риз Дж., Кинг Т. MySQL и mSQL. Базы данных для небольших предприятий и Интернета. - СПб: Символ-Плюс, 2000 - 560 с.
Холзнер С. Perl: специальный справочник. - СПб: "Питер". 2000. - 496 с.
Шварц Р., Кристиансен Т. Изучаем Perl. - К: "BHV", 2000. - 320 с.
Ратшиллер Т., Геркен Т. PHP4:разработка Web-приложений.- СПб:Питер, 2001. - 384 с.
Томсон Л., Веллинг Л. Разработка Web-приложений на PHP и MySQL. - К.:
"ДиаСофт", 2001. - 672 с.
Керниган Б.В., Пайк Р. UNIX - Универсальная среда программирования. -М.: Финансыи статистика, 1992 -304 с.
Информатика: Учебник/под ред. Н.В. Макаровой. - М.: Финансы и статистика, 2000. -768 с.
Информатика. Базовый курс. Учебник для Вузов/под ред. С.В. Симо-новича, - СПб.:Питер, 2000.
Денисов А., Вихарев И., Белов А.. Самоучитель Интернет. – Спб: Питер, 2001. - 461 с.
Internet va Ziyonet saytlari
http://www.jetinfo.ru/1996/19/1/article19.1996.html
http://www. jetinfo.ru /1997/4/1/ article 1.4.1997.html
http://www. jetinfo.ru/1999/1/1/ article 1.1.1996.html
http://www. jetinfo.ru /2002/5/2/ article 2.5.2002.html
http://www.intuit.ru
|
