|
Tasdiqlayman” O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor, professor Teshaev O. R
|
| bet | 81/173 | | Sana | 19.03.2017 | | Hajmi | 6,32 Mb. | | #341 |
Nazariy qismni baholash mezoni
Maksimal ball 25-24
|
23-21 ball
|
20-19 ball
|
17-16 ball
|
13 ball
|
A'lo
|
yaxshi
|
o‘rta
|
qoniqarsiz
|
yomon
|
100%-86%
|
85%-73%
|
70-56%
|
53%-46%
|
43% va undan kam
|
15.2. Taxliliy qism
Mashg‘ulot jarayonida qo‘llaniladigan yangi pedagogik texnologiya usullari:
Tuzilmaviy-mantiqiy diagramma “Qanday”.
Diagramma strategik darajadagi savollar bilan ishlashni boshlaydi.
Muammoni yechishning pastki darajasi birinchi galdagi harakatlarning ro‘yxatiga mos keladi.
Qanday diagramma tuzish qoidasi.
1.Ko‘pgina hollarda muammoni yechishda “nima qilish kerak”ligi to‘g‘risida o‘ylanib qolmasligingiz kerak.
2.Asosan muammo, uni yechishda “buni qanday qilish kerak?”, “qanday”asosiy savollar yuzaga kelishidan iborat bo‘ladi.
“Qanday” savollarining izchil berilishi quyidagilar imkonini beradi:
1. Muammoni yechish nafaqat bor imkoniyatlarni, balki ularni amalga oshirish yo‘llarini ham tadqiq qilish;
2.Diagramma hyech qachon tugallangan bo‘lmaydi, unga yangi g‘oyalarni kiritish mumkin.
|
| |
