|
Tashkent Institute of Economics and PedagogyBog'liq xorijiy-til-o-rganishda-qo-llaniladigan-ilova-va-loyihalardan-foydalanishning-yutuq-va-kamchiliklariTashkent Institute of Economics and Pedagogy
Science, education, innovation: modern tasks and prospects
Ташкентский институт экономики и педагогики
Наука, образование, инновации: современные задачи и перспективы
Toshkent iqtisodiyot va pedagogika instituti
Ilm-fan, ta‟lim-tarbiya, innovatsiya: zamonaviy vazifalari va istiqbollari
394
May 3, 2024
https://tipi.uz/ International Scientific and Practical Conference
Bu muammoning oldini olish uchun Internet tarmog‗ining Whatsapp, Skype,
Team, Zoom, Facebook messenger, telegram ilovalaridan foydalangan holda til
o‗rganuvchilarni bir guruhga to‗plab yoki yakka tartibda suhbatlar bevosita
o‗qituvchi ishtirokida tashkil etilishi rejalashtiriladi. Bunda til o‗rganuvchi o‗qituvchi
nazorati ostida bo‗ladi.
Agar til o‗rganuvchi maktab o‗quvchisi yoki oliygoh talabasi bo‗lsa, yuqorida
keltirilgan salbiy sabablarning oldini olish uchun doimiy ravishda o‗qituvchi yoki til
o‗rgatuvchi nazoratida bo‗ladi. Elektron pochta yoki ilova orqali yozilayotgan xatlar
―screenshot‖ qilinib, o‗qituvchiga muntazam ravishda yuboriladi.
Izlanishlar ―Pen Pals‖ loyihasi bo‗yicha O‗zbekiston Respublikasi va Rossiya
Federatsiyasida qilingan ilmiy ishlar mavjud emasligini ko‗rsatdi. O‗zbekiston
hududida ommabop bo‗lgan har xil onlayn ilovalar mavjud. Ushbu ilovalardan
foydalanish ―Pen Pals‖ loyihasi kabi onlayn, lekin ishlash tartibi farqli. Ular
quyidagilar:
Tandem: Language exchange
– til o‗rganish ilovasi bo‗lib, millionlab
odamlar bir-biriga o‗zlari o‗rganayotgan xorijiy tilni o‗rgatadilar va fikr almashadilar.
O‗rganilayotgan xorijiy til faqat ingliz tili bo‗lishi shart emas, bu til o‗rganuvchining
tanloviga bog‗liq.
Hilokal Learn Languages n Co –
mobil ilova bo‗lib, audio qo‗ng‗iroqlar
guruhi tuziladi va o‗rganilayotgan tilni amaliyotda qo‗llash yuzasidan yangi do‗stlar
autentik til egasi bilan xorijiy tilda mukammal so‗zlashish imkoniga ega bo‗ladilar.
|
| |
