|
Tashkillashtirishda foydalanishBog'liq axborot-texnologiyalaridan-ta-lim-jarayonini-tashkillashtirishda-foydalanish 2938-Article Text-5978-1-10-20220425, ae733e95-6d96-491d-a9d3-97fd6a42d99d, 1-sonli bayonnoma, Eukariot hujayra, Tarjimai hol, Reference-2, o\'qitish materiali, 1.KIMYO TAQVIM20, 2-SINF QIZIQARLI MATEMATIKA TO\'GARAK, 1-Sinf Chiroyli yozuv to\'garak 2022-2023, 1. 10-11 sinf ona tili to\'garak rejasi, 4-MMATEMATIKA To\'garak 34-Soatlikki 2020-2021, 3.Tarix saxifalaridagi izlanishlar 1 qism, DATCHIKLAR, Презентация166SCIENTIFIC PROGRESS
VOLUME 2 ǀ ISSUE 4 ǀ 2021
ISSN: 2181-1601
Uzbekistan
www.scientificprogress.uz
Page 827
keng imkoniyatlarni ochib beradi. Multimediali o’quv kurslarini butun dunyo
kompyuter tarmog’iga joylashtirilishi, ulardan o’quv jarayoni foydalanishda to’g’ridan-
to’g’ri murojoat qilish, o’quvchilarga axborotlarni topish, izlash va o’rganish faoliyatini
shakllantirish va kengaytirish imkoniyatlarini yaratadi. Xulosa qilib aytganda,
multimedia o’quv kurslarini yaratishda eng avvalo turli dasturiy vositalar bilan
yaratiladigan interfaol komponentalarga asosiy e’tiborni qaratish lozim.
Barkamol avlodni shakllantirishda masofaviy o’qitish texnologiyalari asosida
masofaviy ta’limni tashkil etish, ushbu vazifalarni amaliyotga tatbiq etilishining ijobiy
natijasi sifatida e’tirof etish o’rinlidir. Internet texnologiyalar asosidagi masofaviy
ta’lim, bu ta’limning zamonaviy universal shakli bo’lib, u o’quvchilarning individual
so’rovlariga, shaxsiy ehtiyojlariga va ularning qiziqishlariga mo’ljallangan. O’quv
jarayonida axborot texnologiyalari asosida masofadan o’qitish tizimini tashkil etishni
an’anaviy o’qitish tizimi bilan uyg’unlashgan holda samarali amalga oshirilishi
quyidagi bir nechta omillarga bog’liq bo’ladi:
ta’lim muassasalarida zamonaviy axborot va kompyuter texnologiyalari
bazasining mavjudligi va yetarliligi;
Internet tarmog’ida ishlashning uzluksizligi;
masofadan bilim olayotgan o’quvchilarning bilim olish ishtiyoqi, qiziqishi va
o’zlashtirish darajasining yuqoriligi;
masofadan o’qitish tizimiga bilimli, malakali va tajribali mutaxassis va
o’qituvchilarning jalb etilishi;
masofadan o’qitish tizimining kerakli va sifatli o’quv materiallari, elektron
darsliklar va o’quv kurslari bilan ta’minlanganligi va ularning yetarliligi;
masofadan o’qitish tizimida barcha mashg’ulotlarni tizimli tarzda olib borilishi.
O’quvchilarga ta’lim-tarbiya berish jarayonida masofadan o’qitish vositalariga
an’anaviy o’qitish vositalardan tashqari quyidagilar ham kiradi:
elektron o’quv nashrlar;
kompyuter o’qitish tizimlari;
audio-vidio o’quv materiallari;
turli adabiyot va axborotlar manbalari tomonidan tavsiya etilgan o’quv- nazorat
testlari;
kutubxona ma’lumotlar ba’zasi bilan aloqa;
virtual materiallar va laboratoriyalar;
o’quvchilar bilimlarini baholash mezonlari va materiallari.
Ta’lim tizimida axborot texnologiyalari asosida masofadan o’qitishning
samaradorligini oshirish ko’p jihatdan yaratilayotgan va qo’llanilayotgan pedagogik
dasturiy vositalar – o’quv dastur, elektron o’quv qo’llanma, avtomatlashtirilgan o’qitish
kurslari va hokozalarning maqsadi, tarkibiy qismi, mazmuni va o’qitish sifatiga bog’liq
bo’ladi. O’quvchilar mustaqil bilim olishida, o’tilgan mavzularni takrorlashda, hamda
|
| |
