|
Tashkillashtirishda foydalanishBog'liq axborot-texnologiyalaridan-ta-lim-jarayonini-tashkillashtirishda-foydalanish 2938-Article Text-5978-1-10-20220425, ae733e95-6d96-491d-a9d3-97fd6a42d99d, 1-sonli bayonnoma, Eukariot hujayra, Tarjimai hol, Reference-2, o\'qitish materiali, 1.KIMYO TAQVIM20, 2-SINF QIZIQARLI MATEMATIKA TO\'GARAK, 1-Sinf Chiroyli yozuv to\'garak 2022-2023, 1. 10-11 sinf ona tili to\'garak rejasi, 4-MMATEMATIKA To\'garak 34-Soatlikki 2020-2021, 3.Tarix saxifalaridagi izlanishlar 1 qism, DATCHIKLAR, Презентация166SCIENTIFIC PROGRESS
VOLUME 2 ǀ ISSUE 4 ǀ 2021
ISSN: 2181-1601
Uzbekistan
www.scientificprogress.uz
Page 824
Respublikamizning taniqli olimlari mintaqamizning ijtimoiy-pedagogik sharoitiga
moslashgan, ilmiy asoslangan pedagogik texnologiyalarni yaratish va ularni ta’lim-
tarbiya amaliyotida qo‘llashga intilmoqda. Shu o‘rinda savol tug‘iladi. Pedagogik
texnologiya atamasining mohiyati nimada? “Texnologiya” yunoncha so‘z bo‘lib,
“techne” - mahorat, san’at, “Iogos” - fan, ta’lim demakdir. Nega bugungi kunga kelib,
pedagogik texnologiyaga qiziqish shunchalik darajada kuchaydi, degan mulohaza
tug‘ilishi tabiiy. Jamiyatimizga qanchadan-qancha bilimli va malakali kadrlarni
yetishtirib kelgan pedagogikaning o‘ziga xos uslublari mavjud. Pedagogik
jamoatchilikning aksariyati mana shu yo‘ldan bormoqda, ammo mustaqillik va kelajak
sari intilayotgan jamiyatga bu yo‘l uzoq xizmat qila olmaydi. Chunki buning zamirida
ma’lum sabablar mavjud, ya’ni;
-
rivojlangan mamlakatlar qatoridan o‘rin olish uchun, aholi ta’limini
jadallashtirish va samaradorligini oshirish maqsadida zamonaviy pedagogik
texnologiyalardan foydalanish zarurligi;
-
fan-texnika taraqqiyotining o‘ta rivojlanganligi natijasida axborotlar tizimining
tobora ko‘payib borayotganligi;
-
zamonaviy
texnikalarni
ta’limga
tatbiq
etish,
ta’lim
jarayonini
kompyuterlashtirish, o‘quv-tarbiya jarayonida axborot texnologiyasi va texnik
vositalardan foydalanish kerakligi;
-
talaba va o‘qituvchi faoliyatini to‘g‘ri yo‘lga qo‘yish, o‘qituvchi ta’lim maqsadi
va mazmunini puxta bilishi, ta’lim usullari va texnik vositalarni yaxshi egallagan
bo‘lishi, o’quvchining qiziqish va intiluvchanligi to‘g‘ri yo‘lga qo‘yilganligi;
-
o‘qituvchi ta’lim jarayonini yuqori darajada samarali tashkil etish uchun maqsad
va vazifalarni aniq belgilashi, ta’lim natijasini oldindan qayd etishi, o‘quv predmetlarini
to‘liq o‘zlashtirishga erishish uchun zaruriy ta’lim vositalari, shart- sharoitlarni
tayyorlashga erishganligi;
-
o‘quv jarayoni uchun zarur moddiy-texnika bazasining yaratilganligi;
-
ta’lim-tarbiya jarayoni natijalarini xolisona va obyektiv baholash,
o’quvchilarning bilim va malakalarini egallash jarayonini nazorat qilish va baholashni
avtomatlashtirishga erishilganligi;
-
o‘sib kelayotgan yosh avlodni hayotga mukammal tayyorlash talabi ularga eng
ilg‘or bilim berish usuli hisoblangan obyektiv borliqqa majmuiy yondashuv tamoyilidan
foydalanishni talab qilishidadir.
Demak, zamonaviy pedagogik texnologiya yuqorida keltirilgan shartlarning barcha
talablariga javob beradigan ta’limiy tadbir hisoblanadi. Bugungi kunda “Ta’lim
to’g’risidagi qonun” talablaridan biri ta’lim jarayonida yangi pedagogik va axborot
texnologiyalarini qo‘llash, tayyorgarlikning modul tizimidan foydalangan holda ta’lim
oluvchilarni o‘qitishni jadallashtirish sanaladi. Respublikamizda ta’lim jarayonida
pedagogik va axborot texnologiyalarini qo‘llashga doir keng ko‘lamda ish olib
|
| |
