• EHM-03 Sana 17.12.2022 yil
  • Vaqt: 240 daqiqa O’quvchilar soni: ta O’q
  • O‘ quv mash g‘ uloti rejasi
  • O‘quv mashg‘uloti maqsadi
  • Oquv faoliyati natijalari
  • O’qitish metodlari : Mashq, yo’riqnoma berish, amaliy ish ko’rsatish
  • O’qitish vositlarai: Kompyuter va kompyuter jihozlari, maxsus asboblar Bitta o’quvchi uchun
  • O’qitish sharoiti Kompyuter va ofis qurilmalariga texnik xizmat ko’rsatish xonasi
  • Ishlab chiqarish amaliyoti ustasi: A.Y.Abuxo’jayev MAVZUSI BOÝICHA O‘QUV ISHLAB CHQRISH MASHG‘ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
  • Ish bosqich- lari va vaqti
  • Mavzuga kirish
  • Asosiy bosqich
  • . bosqich. Joriy yo‘l-yo‘riqnoma (190 daq.)
  • . bosqich. Yakuniy yo‘l-yo‘riqnoma (20 daq.)
  • Yakuniy bosqich
    		•

    Tekshirdim




    Download 353.34 Kb.
    bet1/3
    Sana30.11.2022
    Hajmi353.34 Kb.
    #32485
      1   2   3
    Bog'liq
    14-m.Video tizim va qurilmalar ishlashni diagnostikasi qilish
    Kompyuter arxitekturasi, kompyuter arxitekturasi 2-topshiriq (1), OLIMPIADA, Cholponning, 7-m.Qattiq diskni klonlash, 9-m.Tizim bloklarining turlari., Jahon iqtisodiyotining globallashuvi to\'G\'risidagi ilmiy konseps, 2-sinf Matematika fanidan Bo\'lishga doir masalalar dars ishlanma 1, Abdurasulov Alijon-Individual-2(beta), Substations (35 kV) eng, gilam yuvish, Maydonlar nazariyasi, Doc5, Множественное число имен существительных-fayllar.org

    “TEKSHIRDIM”


    I.CH.T. bo‘yicha direktor o‘rinbosari
    ____________A.A.Pirvaliev
    “___”_____2022 yil
    O’QUV ISHLAB CHIQARISH MASHG’ULOTINING
    TEXNOLOGIYASI MODELI


    Guruh

    EHM-03




    Sana

    17.12.2022 yil






    Mavzu (raqami) № 14 (nomi) Video tizim va qurilmalar ishlashni diagnostikasi qilish



    Vaqt: 240 daqiqa

    O’quvchilar soni: ta

    O’quv mashgulotning shakli va turi

    Amaliy-o’quv ishlab chiqrish amaliyoti
    Amaliy

    O‘quv mashg‘uloti rejasi

    1. Videoadapterning ishlash imkoniyatini tekshirish haqida tushuncha

    2. Videoadapterning ishlash imkoniyatini tekshirish

    O‘quv mashg‘uloti maqsadi: O’quvchilarning video tizim va qurilmalar ishi xaqida maolumot olishda amaliy bilimini oshirish va rivojlantirish.

    Pedagogik vazifalar:

    1. Videoadapterning ishlash imkoniyatini tekshirish haqida tushuncha berish

    2. Testlash dasturini internetdan ko’chirib olish va ushbu dasturni o’rnatishni o’rgatish

    3. Videoadapterning ishlash imkoniyatini tekshirishni o’rgatish

    Oquv faoliyati natijalari:

    1. Videoadapterning ishlash imkoniyatini tekshirish haqida tushuncha oladilar

    2. Testlash dasturini internetdan ko’chirib olish va ushbu dasturni o’rnatishni o’rganadilar

    3. Videoadapterning ishlash imkoniyatini tekshirishni o’rganadilar

    O’qitish metodlari:

    Mashq, yo’riqnoma berish, amaliy ish ko’rsatish

    O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari.

    Ommaviy, guruxiy, jamoaviy, yakka tartibdagi juftlikdagi

    O’qitish vositlarai:
    Kompyuter va kompyuter jihozlari, maxsus asboblar

    Bitta o’quvchi uchun: Kompyuter, videoadapter, testlash dasturi, maxsus burash asbobi (отвёрткa),
    chang yutgich va cho’tka

    O’qitish sharoiti

    Kompyuter va ofis qurilmalariga texnik xizmat ko’rsatish xonasi

    Qaytar aloqaning usul va vositalari

    Amaliy ishlar
    Mustaqil ish

    Ishlab chiqarish amaliyoti ustasi: A.Y.Abuxo’jayev
    MAVZUSI BOÝICHA O‘QUV ISHLAB CHQRISH MASHG‘ULOTINING
    TEXNOLOGIK XARITASI

    Ish bosqich- lari va vaqti

    Faoliyat mazmuni

    Ta’lim beruvchi

    Ta’Iim oluvchilar

    Mavzuga kirish
    (10 daq)

    1. O’quvchilar davomatini aniqlash.

    2. O‘quvchilami darsga tayyorgarlik jarayonini tekshiradi

    3. Yangi mavzuni e’lon qilish.

    4. Bajariladigan ishlar ketma-ketligi bilan tanishtiradi.

    5. Mazkur mavzu bo‘yicha o‘quv materialini bayon qiladi.

    Eshitadi va kuzatadilar,

    Asosiy bosqich
    (220 daq)

    1. bosqich. Kirish yo‘I-yo‘riqnomasi (10 daq.)

    1. O‘quvchilarning nazariy bilimlarini baholash uchun savollar beradi.

    2. Texnika xavfsizligi bilan tanishtiradi.

    3. O‘quvchilar yo‘llanma xaritasi bilan ta’minlanadi.

    4. Topshiriq tartibini tushuntirish

    5. Amaliy mashg’ulotni bajarishga ruxsat berish




    1. . bosqich. Joriy yo‘l-yo‘riqnoma (190 daq.)

    1. O‘quvchilarning bajarayotgan ishlarini kuzatadi va joriy yo‘l-yo‘riqli ko’rsatmalar beradilar.

    2. Mustaqil ishni bajarilishini tushuntirish

    3. Texnika qoidalariga rioya qilishni nazorat qilish.

    4. Kamchilikka yo‘l qo‘ygan o‘quvchilarga kamchilikni bartaraf etish yo'llari ko‘rsatiladi hamda savollar berib javoblar tinglanadi.




    1. . bosqich. Yakuniy yo‘l-yo‘riqnoma (20 daq.)

    1. Har bir o‘quvchi bajargan ishlarni qabul qiladi va yakun yasaydi.

    2. Bajarilgan ishlardagi yutuq va kamchiliklarni ko‘rsatadi.




    1. Savollarga javob beradilar.

    2. Texnika xavfsizligi daftari-ga imzo qo’yadilar

    3. Yo’llanma xaritasi bilan ta’minlanadi

    4. Topshiriq tartibini tushunadi

    5. Amaliy mashg’ulotga ruxsat oladilar


    1. O’z xato va kamchiliklarini bartaraf qilish bo’yicha ko’rsatmalar oladilar.

    2. Mustaqil ishini bajaradilar.

    3. O’z xato va kamchiliklarini bartaraf qiladilr


    1. Bajargan ishlarni topshiradi.

    2. Usta bergan ko‘rsatamlami oladi

    Yakuniy bosqich
    (10 daq)

    1. Baholami e’lon qiladi

    2. Uyga vazifa beradi va uni bajarish uchun tavsiyalar beradi.

    1. Baholami eshitadi.

    2. Uy vazifasini daftarga yozib oladi.


    Download 353.34 Kb.
      1   2   3




    Download 353.34 Kb.