Termiz davlat universiteti ijtimoiy fanlar fakulteti maktabgacha ta’lim yo’nalishi

1 2 3 4

TIL O’RGANUVCHILAR DIQQATIGA: 9-OKTABRDAN YANGI (INGLIZ TILI GRAMATIKASI, KIDS) GURUHLARI OCHILADI TOQ KUNLARI KUNNING IKKINCHI YARMIDA QABUL DAVOM ETMOQDA 91 970 09 14 O’qituvchi: Qarshiyeva O’g’iloy MANZIL: REAL O’QUV MARKAZI Mo’ljal: Istiqlol to’yxonasi ro’parasi

RE’JA:
Kirish.
I Bob Maktabgacha taʼlimni o’qitish texnologiyalari mohiyati.
1.1 Maktabgacha taʼlim tashkilotlarida texnologiyalarning umumiy mohiyati.
1.2 Ta’lim texnologiyalarning ilmiy - nazariy asoslari
II bob Pedagogik texnologiyalarning rivojlanish bosqichlari va o'ziga xos xususiyatlari .
2.1 Maktabgacha taʼlim tashkilotlarida pedagogik texnologiyani rivojlantirish
2.2 Pedagogik texnologiyalarda qo’llaniladigan usul va vositalar
Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar

KIRISH
Maktabgacha ta’lim bosqichi uzluksiz ta’limning eng muhim, mas’uliyatli, bola tarbiyasi va ta’lim olishi poydevori, asoslari shakllanadigan bosqichidir. Maktabgacha ta’limning asosiy vazifalari bolalarni xalqning boy milliy, madaniy, tarixiy me`rosi va ma’naviy-axloqiy an’analari ruhida tarbiyalash, bolalarda milliyvatanparvarlik hislarini shakllantirish, maktabgacha yoshdagi bolalarda bilim olish ehtiyojini, o‘qishgaintilishmoyilliklarini shakllantirib, ularni muntazam ravishda ta’lim jarayoniga tayyorlash, bolalarning tafakkurini rivojlantirish, o‘zining fikrini mustaqil va erkin ifodalash malakalarini shakllantirish, bolalarning jismoniy va ruhiy sog`ligini ta’minlashdan iborat. Bu bosqichda bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash masalasi eng dolzarb masalalardan sanaladi. Aynan shuni e’tiborga olgan holda bugungi kunda mamlakatimizda maktabgacha ta’lim sohasida, bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash sohasida tub o‘zgarishlar amalga oshirilmoqda.
Maktabgacha ta’lim sohasida Prezidentimiz Sh.M. Mirziyoyev faol tashabbusi bilan amalga oshirilayotgan ishlar, qabul qilinayotgan farmon va qarorlar muhim ahamiyat kasb etmoqda.

1 2 3 4