|
Termiz iqtisodiyot va servis universiteti «tasdiqlayman»
|
| bet | 1/29 | | Sana | 19.01.2024 | | Hajmi | 78,79 Kb. | | #141585 |
Bog'liq Termiz iqtisodiyot va servis universiteti «tasdiqlayman»
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
TERMIZ IQTISODIYOT VA SERVIS UNIVERSITETI
|
«TASDIQLAYMAN»
Termiz iqtisodiyot va servis universiteti
rektori__________A.Sattorov
2023 yil “____”___________
|
MATEMATIKA VA UNI O‘QITISH METODIKASI
O‘QUV DASTURI
Bilim sohasi:
Ta’lim sohasi:
Ta’lim yO‘nalishi:
|
100000 –
110000 –
60110500 -
|
Ta’lim
Ta’lim
Boshlang‘ich ta’lim
|
Termiz – 2023
Fan/modul kodi
MUO'M105
|
O‘quv yili
2022-2023
2023-2024
2025-2026
|
Semestr
1-6
|
Kreditlar
21
|
Fan/modul turi
Majburiy
|
Ta’lim tili
O‘zbek/rus/kaz
|
Haftadagi dars soatlari
4
|
1.
|
Fanning nomi
|
Auditoriya mashg‘ulotlari (soat)
|
Mustaqil ta’lim (soat)
|
Jami yuklama
(soat)
|
Matematika va uni o‘qitish metodikasi
|
300
|
330
|
630
|
2.
|
I. Fanning mazmuni.
Fanni O‘qitishdan maqsad – bO‘lg’usi boshlang’ich sinf O‘qituvchilariga milliy O‘quv dasturi talablari asosida matematika va uni O‘qitish metodikasi fanidan muhim bO‘lgan kompetensiyalarni shakllantirish va ularni amalda qO‘llay olishini ta’minlash.
Fanning vazifasi – talabalarni matematika O‘qitish metodikasi bO‘yicha davlat ta’lim standarti va O‘quv dasturining mazmuni va talablari, shuningdek, maktab darsliklari mazmuni va metodik tuzilishi bilan tanishtirish; boshlang’ich ta’limda O‘rgatishning zamonaviy ilg’or metod va usullarini O‘rgatish vazifalarini bajaradi.
Shuningdek O‘qitishda:
1) ta’limiy-tarbiyaviy va rivojlantiruvchi maqsadlarni amalga oshirish;
2) nazariy bilimlar tizimini O‘rganish jarayonini yoritib berish;
3) ta’limni insonparvarlashtirishni;
4) matematika O‘qitish jarayonida qadriyatlar, urf-odatlar, sharqona tarbiya qadr-qimmati, bir-biriga hurmati kabi fazilatlarini tarbiyalash;
5) O‘qitishning innovatsion, pedagogik va axborot kommunikatsion texnologiya yutuqlari;
6) O‘qitish metodikasi I–IV sinflar matematikasining davomi bO‘lgan IV–V sinf matematikasi mazmuni bilan uzviyligi ta’minlanishini nazarda tutadi.
|
2.
|
II. Asosiy nazariy qism (ma’ruza mashg’ulotlari)
|
|
| |
