|
Boshlang’ich sinflarda vaqt O‘lchov birliklarini O‘rgatish metodikasi
|
| bet | 17/29 | | Sana | 19.01.2024 | | Hajmi | 78,79 Kb. | | #141585 |
Bog'liq Termiz iqtisodiyot va servis universiteti «tasdiqlayman»13. Boshlang’ich sinflarda vaqt O‘lchov birliklarini O‘rgatish metodikasi. Vaqt O‘lchov birliklari. Vaqt O‘lchov birliklari. Miqdorlarni O‘lchash, O‘lchov birliklarining turlari orasidagi bog’liqliklar va ular ustida amallar bajarishga O‘rgatish metodikasi.
14.Vaqt va vaqt birliklari: Vaqt birliklari: asr, yil, oy, sutka, soat, minut (daqiqa), sekund (soniya) va ular orasidagi munosabatlar (1 minut (min) = 60 sekund (s), 1 soat (h) = 60 minut (min), 1 sutka = 24 soat (h), 1 yil = 12 oy, 1 asr = 100 yil).Soat bO‘yicha vaqtni minutgacha aniqlash. Tushdan oldin va tushdan keyingi vaqt. Vaqtga doir misol va masalalar. Vaqtni rejalashtirish (kun tartibi).
IV-Modul. Boshlang’ich sinflarda arifmetik amallarni O‘rgatish metodikasi.
15. 10 ichida nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni O‘rgatish metodikasi. O‘nlik konsentrida arifmetik amallarni O‘rgatish metodikasi. Nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni O‘rgatish metodikasi. QO‘shish va ayirish amallari ma’nosini ochib berish.
16. 100 ichida nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni O‘rgatish metodikasi. Yuzlik konsentrida arifmetik amallarni O‘rgatish metodikasi. Ikkinchi O‘nlikda qO‘shish va ayirish amallarini bajarish metodikasi. O‘quvchilarning og’zaki va yozma hisoblash malakalarini shakllantirish. Og’zaki hisoblash texnologiyalari.
17. KO‘paytirish va bO‘lish metodikasi. KO‘paytirish va bO‘lish amali ma’nosini ochib berish hamda uni bosqichlab konsentrlarda bajarilishini O‘rgatish. Qoldiqli bO‘lish. QO‘shish va kO‘paytirish jadvallari va ularga mos ayirish va bO‘lish hollarini O‘rgatish.
18. 1000 ichida nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni O‘rgatish metodikasi. QO‘shish va ayirish, kO‘paytirish va bO‘lish amali ma’nosini ochib berish hamda uni bosqichlab konsentrlarda bajarilishini O‘rgatish. Qoldiqli bO‘lish. Yozma hisoblash algoritmini O‘rgatish. Hisoblash malakalarini tekshirish. Xatolarni aniqlash va uni bartaraf qilish yO‘llari. Og’zaki va yozma hisoblashga doir didaktik (O‘yinlar) topshiriqlar tO‘plamini tuzish. O‘rta arifmetikni hisoblash.
|
| |
