• BIOLOGIYA FANINI OQITISHDA AXBOROT TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH. Yuldasheva Ravza
  • Kalit sozlar
  • Texnologiyalaridan foydalanish




    Download 169.97 Kb.
    Pdf ko'rish
    bet1/3
    Sana19.02.2024
    Hajmi169.97 Kb.
    #158888
      1   2   3
    Bog'liq
    biologiya kerak
    bmi 4, 30 соат 1-СМ МАЖМУА 2021-22, 1 Ta\'lim jarayonida o\'quvchilarning xususiyatlarini o\'rganish locked, Титул, появления информатики , ANDIJON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI, kurs ishim., 1.mavzuiar, 005 Qashqarchai savti, mamalakat aholisi xamda yoshlar bandligini taminlashda oilavij tadbirkorlikni, маълумотнома222, Azizani disertassiyasi.docx oxirgi variant2023, ishlo-zhoylarida-kichik-biznes-va-oilaviy-tadbirkorlikni-rivozhlantirish, Aloqa xati 4-kurs matematika, XOSMAS integralning Bosh qiymati


    TECH-FEST-2022 
    International Multidisciplinary Conference
    Hosted from Manchester, England
     
    https://conferencea.org 25
    th 
    May 2022
    139
    BIOLOGIYA FANINI O'QITISHDA AXBOROT 
    TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH. 
    Yuldasheva Ravza 
    Toshkent viloyati Olmaliq shahar 18-umumiy o'rta ta'lim maktabi biologiya fani o'qituvchisi 
    Annotatsiya: Ushbu maqolada Biologiya fani o'qitish metodikasi,axborot texnologiyalari hamda Biologiya 
    fanini o'qitishda axborot texnologiyalaridan foydalanish haqida ma'lumotlar berilgan. 
    Kalit so'zlar: Biologiya, o'qitish metodikasi, pedagogika, axborot texnologiyalari, tarbiya, ta'lim.
    Uzluksiz ta ’lim tizimida tashkil etiladigan o'qitish jarayonining samaradorligini orttirish yuzasidan qabul 
    qilingan me’yoriy hujjatlarda pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanish muhim vazifa sifatida 
    belgilangan. Darhaqiqat, axborotlar globallashgan davrda ta’lim-tarbiya jarayonida pedagogik va axborot 
    texnologiyalaridan foydalangan holda o'qitish samaradorligini orttirish dolzarb muammo sanaladi.Tabiiy 
    fanlar, shu jumladan, biologiyani o'qitishda axborot texnologiyalardan foydalanish uchun biologiya ta’limi 
    mazmunining o'ziga xos xususiyatlarini e’tiborga olish zarur. Biologiyani o'qitishda axborot 
    texnologiyalaridan foydalanish orqali o'quvchilarning o'quv motivlarini rivojlantirish, tabaqalashtirilgan 
    ta’­limni tashkil etish, o'quvchilarning o'zlashtirgan bilimlarini nazorat qilish va baholash, lahsil 
    oluvclulanuug mustaqil va ijodiy izlanishlarini tashkil etish mumkin. Biologiyani o'qitishda foydalaniladigan 
    axborot texnologiyalari quyidagi vazifalarni bajaradi: 
    1. Ta’limiy vazifasi - o'quvchilarga o'rganiladigan mavzu bo'yicha asosiy va qo'shimcha materiallar, asosiy 
    tushuncha va ularning izohlari, turli jadvallar, diagramma, murakkab ilmiy va ishlab chiqarish xarakteridagi 
    tajribalar to'g'risida keng qamrovli bilim berish imkoniyati vujudga keladi. 
    2. O'quvchilarning o'quv faoliyatini yo‘naltirish vazifasi — o'quvchilar axborot texnologiyalari mahsullari 
    bo'lgan ta’lim beruvchi, modellashtirilgan va nazorat dasturlari, shuningdek, animasiyalar vositasida ishlash 
    barobarida, mazkur dasturlar o'quvchilarning bilish faoliyatini tashkil etish va boshqarishni ham o‘zida 
    mujassamlashtiradi, ya’ni O‘quvchilarni chuqur va mustahkam bilim olishga yo'naltiradi.[1] 
    3. Ko'rgazmalilik vazifasi — boshqa o'qitish vositalaridan farq qilib, axborot texnologiyala; ’ mahsullari 
    bo'lgan animasiyalar o'quvchilar tom onidan biologiyaviy jarayonlarni harakat va dinamik tasvirlash 
    imkoniyati mavjudligi sababli, o'qitish jarayonida o'rni beqiyos. 
    4. Nazorat vazifasi — biologiya ta ’limining barcha shakllari: dars, darsdan tashqari ishlar, sinfdan tashqari 
    darslarda, shuningdek, biologiya darsining barcha bosqichlarida o'quvchilarning o'zlashtirgan bilim, ko'nikma 
    va malakalarini nazorat qilish va baholash, nazoratning haqqoniyligi, muntazamliligi, keng qamrovliligi
    takrorlanuvchanligini amalga oshiradi. 
    5. Rivojlantiruvchi vazifasi — o'quvchilarning o'zlashtirgan bilim, ko'nikma va malakalarini nazorat qilish 
    dasturlaridagi o'quv topshiriqlar-ning qiyinlik darajasiga ko'ra: reproduktiv, produktiv, qisman-izlanishli va 
    ijodiy xarakterda bo'lishi o'quvchilarning topshiriqlam i bilimi, ehtiyoji va qiziqishiga mos holda keyingi 
    bosqich topshiriqlarini bajarish-ga bo'lgan intilishini orttiradi, fan asoslarini mustahkam o'zlashtirishiga zamin 
    yaratib shaxs sifatida rivojlanish imkoniyatini vujudga keltiradi. 
    6. Tarbiyaviy vazifasi — o'quvchilar axborot dasturlari bilan ishlashi natijasida o'quv va aqliy mehnat 
    ko'nikmalarini rivojlantiriladi. 
    7. Ilmiy dunyoqarashni rivojlantirish vazifasi - tabiat va undagi obyektlami o'rganish 2 olam: makro va 
    mikroolamga ajratilib, biologiya fani o'zining mazmuniga ko'ra, aksar hollarda mikroolam: hujayra, 
    to'qimalarda boradigan jarayon, kimyoviy elementlarning molekula, atomning tuzilishi, masalan, modda va 
    energiya almashinuvi, fotosintez, oqsillar biosintezi, biotexnologiya va gen injeneriyasiga doir o'quv 
    materiallarni animasiyalar orqali o'rganib, abstrakt tafakkuri va ilmiy dunyoqarash rivojlanadi va pirovard 
    natijada kengayadi.Biologiyani o'qitishda axborot texnologiyalarining yuqorida qayd etilgan vazifalarini 
    e ’tiborga olgan holda ta’lim-tarbiya jarayonida foydalanish yo'llarini belgilash va amaliyotga joriy etish 


    TECH-FEST-2022 

    Download 169.97 Kb.
      1   2   3




    Download 169.97 Kb.
    Pdf ko'rish