|
Toshkent axborot texnologiyalari universiteti 1-topshiriq
|
| bet | 1/3 | | Sana | 15.03.2024 | | Hajmi | 20.81 Kb. | | #172888 |
Bog'liq pisihalogya Social, Maktab ta’limiga tayyorlov amaliyoti tayyor, Tadjibayev E hkumat, jaxongir hamraqulob
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI RAQAMLI TEXNALOGIYALAR VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZMIY NOMIDAGI
TOSHKENT AXBOROT TEXNOLOGIYALARI UNIVERSITETI
1-topshiriq
Mavzu: Insoniyаt tаrаqqiyotining dаstlаbki bosqichlаridа pedаgogikаning vujudgа kelishini oʼrgаnish
Bajardi:Jamilov Akobir
Tekshirdi:Delov To`lqin
Toshkent – 2024
1-topshiriq.
1. INSONIYАT TАRАQQIYOTINING DАSTLАBKI BOSQICHLАRIDА PEDАGOGIKАNING VUJUDGА KELISHINI OʼRGАNISH (Esse, Bumerang usullari asosida)
Pedagogik fan, insoniyat taraqqiyotining boshlang'ich bosqichlarida mustaqil fikr va tajribalarning o’rganilishida juda muhim ahamiyatga ega bo’lib, bu, insoniyatning o’zini o’rganish, tarbiyalash va rivojlantirishning asosiy vositalaridan biridir. Bu, insonga o’zining potentsialini aniqlashda, uning qobiliyatlarini rivojlantirishda va ma’lum bir maqsadga erishishda yordam beradi.
Pedagogikadagi birinchi bumerang usuli, o’qituvchi va o’quvchi o’rtasida o’zaro qat’iy aloqani aks ettiradi. Bu usul, o’qituvchi va o’quvchi o’rtasida o’zaro ishonch va munosabatni oshirishga yordam beradi. O’qituvchi o’quvchiga o’z qiziqishlarini qo’llab-quvvatlaydi va uning qiziqligini ayta boshlaydi, shuningdek, o’quvchi o’qituvchiga qo’ng’iroq qiladi va maslahat bermaydi. Shunday qilib, bu bumerang usuli o’qituvchi va o’quvchining bir-biriga ta’sir qilish orqali o’zaro ishonch va hurmatni oshirishga yordam beradi.Ikkinchi bumerang usuli esa, o’qituvchi va o’quvchi o’rtasida fikrlar va tajribalar almashishini takomillashtiradi. Bu usulda, o’qituvchi o’quvchiga maslahat bermoqda, o’quvchi esa o’zining fikrini bayon etib, mantiqiy va ma’naviy qilib hisoblash imkoniyatiga ega bo’ladi. Shunday qilib, o’qituvchi o’quvchini mustaqil fikr ko’rishga, fikrni amalga oshirishga va yangi bilim va ma’lumotlar bilan tanishishga yo’l qo’ymoqda.Pedagogikaning vujudga kelishini o’rganish, bumerang usullari asosida, pedagogika tizimining insonning o’zini rivojlantirishga qaratilgan bo’lgan tushuncha va prinsiplari asosida qurilganligini ko’rsatadi. Bu usullar o’qituvchi va o’quvchi o’rtasidagi munosabatlarni kuchaytiradi va ta’lim jarayonini samarali va oqilona qilishda katta o’rin egallaydi. Shuningdek, bu usullar insonda mustaqil fikrni va o’zgaruvchanlikni rivojlantirishni qo’llab-quvvatlaydi, shuningdek, o’qitish va o’rganishni o’zlashtiradi.
|
| |
