|
Turli yosh guruhlarida kun tartibini kuzatish va sensor tarboya berish xolati bilan tanishish
|
| bet | 6/15 | | Sana | 28.01.2024 | | Hajmi | 48 Kb. | | #147658 |
Bog'liq Turli yosh guruhlarida kun tartibini kuzatish va sensor tarboya Bolalarda kattalar mexnatiga qiziqish va hurmat xissini shakillantirish
Har tomonlama rivojlangan kishining majburiy fazilati bu katta mehnatsevarlikdir. Maktabgacha yoshdagi bolaning ishi o'ziga xos xususiyatlarga ega. Bolani mehnatga tayyorlash uning ishlashga psixologik tayyorligini shakllantirish demakdir. Ishga psixologik tayyorgarligi har qanday samarali mehnatning muvaffaqiyatli rivojlanishi uchun etarli bo'lgan shaxsiyat rivojlanish darajasini anglatadi.
Yuqori insoniy hissiyotlarning shakllanishi bolada jamiyatda qabul qilingan ijtimoiy qadriyatlarni, ijtimoiy talablarni, me'yorlarni o'zlashtirish jarayonida yuzaga keladi. Bola o'ziga xos standartlar tizimiga ega bo'ladi: ularni hissiy jihatdan jozibali yoki jirkanch, yaxshi yoki yomon, chiroyli yoki chirkin deb baholaydi. Bolalar har doim ijtimoiy haqiqatga qiziqish bildiradilar. Birinchi muhim vosita - bu bolaga ta'sir qiladigan, uning ongi va ruhini oziqlantiradigan ijtimoiy haqiqatning o'zi. Asosiysi, bolalarga ijtimoiy dunyoni "ichkaridan" ko'rsatish va bolaga ijtimoiy tajriba to'plashda yordam berish, bu dunyoda o'z o'rnini anglash. Mehnat ham ijtimoiy hodisadir. Mehnat - bu odamlarning bir-biriga bo'lgan g'amxo'rligining namoyon bo'lishi. Turli xil haqiqat bolaga bevosita tajriba o'tkazishga, muhim va qiziqarli maqsadlarga erishish uchun ma'lum qoidalar va qoidalarga rioya qilish zarurligini his qilishiga imkon beradi. Boladagi eng kuchli hissiy kechinmalar uning kattalar bilan munosabatlari, birgalikdagi harakatlarga asoslanib yuzaga keladi. Hissiy va og'zaki aloqa - bu bolaning muloqotning biznes shakli uchun motivlarini shakllantiradigan markaziy bo'g'in. Aloqa va faoliyat hissiyotlar maktabi bo'lib, odamlar orasida ijtimoiy hayot tajribasini uzatishga xizmat qiladi. Bola xushyoqishni, tajribani o'rganadi, atrof-muhitga bo'lgan munosabatini ko'rsatish qobiliyatini, o'z qobiliyatlarini namoyon etishni o'zlashtiradi.
Asosiy vazifalardan biri mehnat ta'limi maktabgacha yoshdagi bolalar - kattalar ishi bilan tanishish, unga hurmatni tarbiyalash. Bolalar bog'chasidan boshlab, bolalar eng oddiy vositalar bilan ishlashni, xususiyatlarini o'rganishni o'rganadilar turli materiallar, o'z-o'ziga xizmat qilish ko'nikmalarini egallash, guruhdagi tozalik va tartibni nazorat qilish, gullarga g'amxo'rlik qilish, stollarni yig'ishda yordam berish, o'yinchoqlarni qo'yish. Uyda ular doimiy va vaqtinchalik mumkin bo'lgan topshiriqlarni bajarib, ota-onalariga yordam berishadi. Oila bolalarning mehnat tarbiyasida, ota-onalar o'rnagining mustahkamligida muhim rol o'ynaydi. Ota-onalar o'z mutaxassisliklari bo'yicha muvaffaqiyatli ishlaydigan, o'z kasblarini sevadigan va bolalarga ish haqida aytib beradigan oilalarda mehnat ta'limi uchun qulay sharoitlar yaratilgan.
|
| |
