|
Bolalar bog'chasida yangi yil bayrami: tadbir
|
| bet | 15/15 | | Sana | 28.01.2024 | | Hajmi | 48 Kb. | | #147658 |
Bog'liq Turli yosh guruhlarida kun tartibini kuzatish va sensor tarboya индивидуализация обучения русскому языку как фактор развития пунктизационных умений школьников, Математика укитиш методикаси o’quv qo’llanma, Mavzu Ertalabki badantarbiya mashqlari. RejaBolalar bog'chasida yangi yil bayrami: tadbir
Yangi yil bayramini tashkil etish - bu vazifani pedagoglar amalga oshiradilar: ular tadbirning ssenariyasini ishlab chiqadilar, bolalar bog'chasini Yangi yil bezatishni amalga oshiradilar (majlis zalidagi yangi yil chog'ini o'rnatish, bezatish, gulchambarlarni osib qo'yish, qor yog'dirish va boshqalar).
Qish fasli mavzusida rivojlantirish markazlarida ta'limiy faoliyatlarni olib borish
MTTda rivojlanish markazlarini tashkil etish Davlat talablari va «Ilk qadam» davlat o‘quv dasturini amalga oshirishni nazarda tutadi. Markazlarda ishlash har bir bolaning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda eng samarali rivojlanishiga imkon beradigan tarzda, uning individual qobiliyatlari, qiziqishlari, faoliyat darajasini inobatga olgan holda tashkil etiladi.
Mulkchilik shaklidan qat’i nazar, boshlang‘ich ta’limga majburiy bir yillik bepul tayyorgarlik ko‘rish uchun barcha guruhlarda rivojlanish markazlari, shu jumladan maktabgacha ta’limda kun bo‘yi bo‘lish uchun tayyorgarlik guruhlari mavjud.
Maqsad: bolaning har tomonlama rivojlanishi, tarbiyalanishi, o‘qishi va uning maktabga samarali tayyorgarligini ta’minlash uchun sharoit yaratish.
Vazifalar:
Bilim va ko‘nikmalarga ega bo‘lgan ehtiyojni shakllantirish;
individual manfaatlarni qo‘llab-quvvatlash;
fikrlash jarayonlarini va kognitiv qiziqishni faollashtirish;
rivojlanish faoliyati;
Nostandart holatlarda samarali harakatlarga tayyorlikni rivojlantirish;
tashabbuskorlikni rivojlantirish, o‘z fikrlarini ijodiy ifoda etish qobiliyatini rivojlantirish;
bolalarni texnik va badiiy ixtiro bilan tanishtirish;
vizual - majoziy idrokni rivojlantirish;
xotirani, nozik vosita ko‘nikmalarini, fikrlash, tasavvurni rivojlantirish;
kommunikativ ko‘nikmalarni, muloqot qobiliyatini va jamoaviy ijodkorlikni rivojlantirish;
bolalarda izlanish va kognitiv faoliyatni rivojlantirish istiqbollarini kengaytirish;
barkamol shaxsni rivojlantirish.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashda rivojlanish markazlarini tashkil etishning asosiy sharti pedagogdan tayyor bilim olishdan ko‘ra, bolaga rivojlanish markazlarida faoliyatni tanlash imkoniyatini berish, bunda u atrofdagi dunyo haqida bilimlarni mustaqil ravishda egallashi, ko‘nikmalari va qobiliyatlarini rivojlantirish, bolaga qiziquvchanlik, mustaqil izlanish, tadqiqot jarayoniga qo‘shilish imkoniyatini berishdir.
|
| |
