|
Dasturiy ta`minotga ega kompyuter
|
| bet | 44/123 | | Sana | 01.12.2023 | | Hajmi | 8,27 Mb. | | #109374 |
Bog'liq Уч ўлчовли моделлаштириш ЎАDasturiy ta`minotga ega kompyuter,
videoproektor
|
|
Ko‘p qismli material obyektga bir qancha materiallarni qo‘llash imkonini beradi. Obyektning turli sohalari
materiallarni o‘zlashtirilishi ID (Iden tifikatsion raqam)ga bog‘liq ravishda yuz beradi. Ko‘p qismli material bilan
ishlash uchun obyekt tahrirlanadigan bo‘lishi kerak (Editable Mesh va b.).
Multi/Sub–Object Basic Parameters
(Ko‘p qismli materialning asosiy
parametrlari) bo‘lmasidagi Set Num
ber (Materiallar sonini belgilash) tug
masi keraklicha sondagi materiallarni
yaratadi.
|
|
Top/Bottom
(Yuqori/Quyi)
|
Dasturiy ta`minotga ega kompyuter,
videoproektor
|
|
Obyektning yuqori (Top Material) va
qo‘yi (Bottom Material) qismlari
uchun ikkita materiallar yaratish.
Parametrlar: Blend (aralashtirish) –
materiallar orasida engil o‘tishni bel
gilaydi; Position (xolat) – materiallar
orasidagi chegaralar holatini bel
gilaydi.
|
O’quv amaliyot mashgulotining o’qitish texnologiyasi
12-Mavzu: Turli obyekt modellashtirish usullari yordamida uch o‘lchovli sahna yaratish
Vaqt: 6 soat
|
Ta’lim oluvchilar soni: nafar
|
O`quv mashg`ulotining shakli va turi
|
Amaliy: o`quv amaliyoti
|
O`quv mashg`uloti rejasi, / tuzilishi
|
1. Turli obyekt modellashtirish usullari
2. Uch o‘lchovli sahna yaratish
3. Turli obyekt modellashtirish usullari yordamida uch o‘lchovli sahna yaratish
|
O`quv mashg`uloti maqsadi: O’quvchilarga turli obyekt modellashtirish usullari yordamida uch o‘lchovli sahna yaratish to`g`risida ma`lumot berish va ularda mavzu mustahkamlash, ko`nikma va malakalarni shakllantirish
|
O`qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o`zlashtirish natijasida o`quvchida shakllanadigan bilim, ko`nikma yoki kompetensiya
|
Pedagogik vazifalar:
1. Turli obyekt modellashtirish usullari bilan tanishtirish;
2. Uch o‘lchovli sahna yaratishni tushuntirish;
3. Turli obyekt modellashtirish usullari yordamida uch o‘lchovli sahna yaratishni tushuntirib beradi
4.O`quvchilar tomonidan yo‘l qo`yilgan xatolarniko`rsatish.
|
O`quv faoliyat natijalari:
1. Turli obyekt modellashtirish usullari haqida aytib beradi;
2. Uch o‘lchovli sahna yaratish haqida gapirib beradi;
3. Turli obyekt modellashtirish usullari yordamida uch o‘lchovli sahna yaratishni amalda takrorlab ko‘rsatadi;
4.Qo`yigan xatolar ustida ishlaydilar.
|
O`qitish usullari.
|
Tushuntirish, ko`rsatish, yo`riqnoma berish, mashq va boshqalar
|
O`qitish vositalari.
|
Yo`riqli texnologik xarita, kerakli jihoz va asboblar, ko`rgazmali qurollar, proektor, kodoskop, stendlar, slaydlar, plakatlar va boshqalar
|
O`quv faoliyatini tashkil etish shakli.
|
Ommaviy, jamoaviy, guruhli, juftlikda, yakka tartibda.
|
O`qitish sharoiti.
|
Jixozlangan ustaxona.
|
Qayta aloqaning usul va vositalari.
|
Nazorat, og‘zaki savol - javob
|
|
| |
