|
Ta’lim jarayoni tizim sifatida nechta jarayonlardan iborat?
|
bet | 89/94 | Sana | 23.05.2024 | Hajmi | 244,48 Kb. | | #251651 |
Bog'liq Umumiy pedagogika fanidan test savollari17. Ta’lim jarayoni tizim sifatida nechta jarayonlardan iborat?
+10 ta
-9 ta
-8 ta
-7 ta
18. Pedagogning umumiy madaniyati nimalardan iborat?
+Bilimi, ishonchi, qobiliyati va xulqi
-Ijtimoiy madaniyat
-Kasbiy ahamiyatli madaniyat
-Kasbiy faoliyatda yetukligi
19. Pedagog uchun eng zarur nutq madaniyatini belgilang?
+Nutqning grammatik to’g’riligi, uning leksik boyligi, aniq va ravshan ifodalanganligi
-Keng fikrlilik, tinglovchini zeriktirmaydigan muloqot o’rnatish
-Tinglay olish, qo’llab-quvvatlash
-Tanqidiy nuqtai nazar, o’z fikrini himoya qilish
20. Oliy ta’lim nechta bosqichdan iborat?
+ 2
-4
-3
-5
21. Ta’lim mazmunining asosiy nazariyalari nechanchi asrlarda paydo bo’lgan?
+ XVIII-XIX
-XIX-XXI
-XX-XXII
-VIII-XII
22. Shaxs shakllanishining asosini nima tashkil etadi?
+ Bilim
-Ko’nikma
-Malaka
-Hammasi
23. O’qitish metodiga ta’rif bering?
+ Murakkab, ko’p qirrali, ko’p sifatlarga ega bo’lgan taxmindir
-Sodda, ravon, o’z tamoyillari va shakllariga ega bo’lgan ta’limdir
-Didaktik tadqiqotlar o’qitishni didaktik jarayon sifatida o’rganadi.
-Ta’lim mazmunida yuz berayotgan barcha o’zgarishlarni hisobga oladi.
24. O’quv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlarini ko’rsating?
+Ifodali, ko’rgazmali, amaliy
-Induktiv va Deduktiv
-Reproduktiv va muammoli-ijodiy
-(o’qituvchi rahbarligida mustaqil ish metodlari) hammasi
25. X.X.Platev qaysi sharq allomasining ilmiy g’oyalarini umumlashtirib bilish to’g’risidagi nazariyani asoslab bergan?
+ Forobiy
-Beruniy
-Ibn Sino
-Al-Kindiy
26. Innovatsiya faoliyatidagi «kreativlik» deganda siz nimani tushunasiz?
+ Individning yangi tushuncha yaratish va yangi ko’nikmalar hosil qilish qobiliyatini bildiradi
-o’qituvchining kasbiy mahorati cho’qqilariga erishuvi
-Ijtimoiy vaziyatlarda o’zining o’rnini anglab olish
-SHaxs o’zini namoyon qila olish va o’zining muayyan ishlarini amalga oshirish
|
| |