|
“Umumiy pedagogika (Pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi, pedagogik mahorat) dan test
|
| bet | 11/98 | | Sana | 07.01.2024 | | Hajmi | 347,81 Kb. | | #131670 |
Bog'liq “Umumiy pedagogika (Pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi, pe-fayllar.org34. “… asosiga ta’lim, tarbiya va rivojlanish birligini ta’minlash pedagogik jarayonning mohiyatini tashkil etadi”. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni qo’yib, jumlani yakunlang.
|
*Yaxlitlik
| |
Tizimlilik
| |
Uzviylik
| |
Izchillik
|
35. Pedagogik jarayonda ishtirok etadigan tizim tarkibiy qismlari to’g’ri ko’rsatilgan qatorni toping.
| |
*Pedagoglar; tarbiyalanuvchilar; tarbiyaviy shart-sharoitlar
| |
Pedagoglar; tarbiyachilar; tarbiyaviy shart-sharoitlar
| |
Pedagoglar; tarbiyalanuvchilar; maktab
| |
O’quvchilar; tarbiyalanuvchilar; tarbiyaviy shart-sharoitlar
|
36. Pedagogik jarayonning aniq maqsadli tarkibiy qismi to’g’ri ko’rsatilgan qatorni belgilang.
| |
*Pedagogik faoliyatning barcha ko’p obrazli maqsad va vazifalarini: bosh maqsad – har tomonlama va barkamol shaxsni tarbiyalashdan – alohida sifatlarni shakllantirishning aniq vazifasigacha o’z ichiga qamrab oladi
| |
Pedagogik faoliyatning umumiy maqsad bilan birga, xuddi shunday aniq vazifani qo’yadigan ma’noni aks ettiradi
| |
Pedagogik jarayonni tashkil etish va boshqarishda belgilangan natijalarga erishishga doir pedagoglar va tarbiyalanuvchilarning o’zaro harakati va ularning hamkorligi. Mazkur tarkibiy qism pedagogik adabiyotlarda tashkiliy yoki tashkiliy-boshqaruvga doir qism, deb ham nomlanadi
| |
Pedagogik jarayonni amalga oshishi samaradorligini aks ettiradi, qo’yilgan maqsad bilan bog’liqlikda muvafaqqiyatli o’zgarishlarga olib kelish bilan xarakterlanadi
|
|
|
| |
