|
Jamoada ishlash talabalarga nima beradi? *
|
bet | 361/802 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 7,1 Mb. | | #255576 |
Bog'liq Barcha yo\'nalishlar uchunJamoada ishlash talabalarga nima beradi? *interfaollik muhitini yaratadi.
Jamoani boshqarish tushunchasining mazmuni qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan? *kadrlarni tanlash va joy-joyiga qo‘yish.
Jamoani boshqarishda: *xodimlarning shaxsiy ishlari, axvoli bilan faqat xurmat nuqtai nazaridan qiziqib turasiz.
Jamoat ahilligi qaror qabul qilish samaradorligiga ta’sir ko‘rsatadimi? *kuchli ta’sir ko‘rsatadi.
Jarayon, algoritmik ketma-ketlikni aniqlashda qanday test shakli qulay? *izchillik.
Jarayonli yondashuv * alohida ta’lim jarayonlarining ketma-ketligi va o‘zaro aloqadorligi doirasidagi boshqaruvning to‘xtovsizligini anglatadi.
Jahon banki «Biznes yuritish» reytingi. 87-o‘rin, 16 pog‘ana ko‘tarilgan
jahon iqtisodiy inqiroziga nisbatan
Jahon oliy ta’lim tizimi necha bosqichdan iborat? *3.
Jahon oliy ta’lim tizimida Avstraliyada ikkinchi bosqichga necha foiz talaba qabul qilinadi? *7%.
Jahon oliy ta’lim tizimida Avstriyada ikkinchi bosqichga necha foiz talaba qabul qilinadi? *10%.
Jahon oliy ta’lim tizimida AQShda ikkinchi bosqichga necha foiz talaba qabul qilinadi? *20%.
Jahon oliy ta’lim tizimida birinchi bosqich necha yil davom etadi? *3-4 yil.
Jahon oliy ta’lim tizimida Buyuk Britaniyada ikkinchi bosqichga necha foiz talaba qabul qilinadi? *15%.
Jahon oliy ta’lim tizimida ikkinchi bosqichga necha foiz talaba qabul qilinadi? *10-25%.
Jahon oliy ta’lim tizimida uchinchi bosqich qanday nomlanadi? *doktorantura.
Jahon oliy ta’lim tizimida uchinchi bosqich necha yil davom etadi? *3-5 yil.
Jahon oliy ta’lim tizimida Yaponiyada ikkinchi bosqichga necha foiz talaba qabul qilinadi? *6%.
Jahon oliy ta’lim tizimidagi uchinchi bosqichda mutaxassislik turiga ko‘ra necha yil davom etadi? *1-3 yil.
Jahondagi ko‘plab mamlakatlardagi oliy ta’lim maktablarining ko‘pchiligida o‘qish muddati necha yil davom etadi. *2 yil yoki undan ko‘proq bo‘lib uch siklda yoki bosqichda amalga oshiriladi.
|
| |