Zamonaviy axloqiy tarbiyaning yutuqlari va kamchiliklari. Reja: Bolaning ma'naviy va axloqiy rivojlanishiga oilaning hal qiluvchi ta'siri

Oilani pedagogik qo'llab-quvvatlash bo'yicha ta'lim muassasasi faoliyatining maqsadlari sifatida men quyidagilarni belgilayman: pedagogik kompetentsiya darajasini oshirish va ota-onalarning pedagogik va ma'naviy madaniyatini rivojlantirishga ko'maklashish, maktabning yagona nuqtai nazarini rivojlantirish. va oilada tarbiya jarayonining mohiyati haqida bola shaxsini rivojlantirish uchun maqbul shart-sharoitlarni yaratish. Ma'naviy-axloqiy tarbiyada, umuman ta'limda bo'lgani kabi, bugungi kunda stereotip endi ishlamaydi, unga ko'ra oilaning mavqeini faollashtirish faqat ota-onalarni bolaning muvaffaqiyatlari va muammolari to'g'risida xabardor qilish orqali amalga oshiriladi. ota-onalarning ta'lim muassasasining psixologik-pedagogik ta'limiga. Yangi pedagogik paradigmani tasdiqlash (faol tarbiya va rivojlanish ta'limi, o'qituvchilarning kasbiy mahoratini oshirish va oilaning pedagogik salohiyatini oshirish) axborot va ibratli ta'sir sifatidagi tarbiya modelidan faol axloqiy rivojlanish modeliga o'tishni talab qiladi. bolaning va kattalarning ongi, his-tuyg'ulari, xatti-harakatlari; bolalar, o'qituvchilar va ota-onalarning kommunikativ, madaniy, axloqiy va ma'naviy qobiliyatlarini rivojlantirish modeliga; o'qituvchilar va ota-onalarning psixologik-pedagogik kompetentsiyasini rivojlantirish modeliga, shaxslararo, oila ichidagi o'zaro munosabatlar uchun shart-sharoitlar va motivatsiya yaratish, bolani rivojlantirish va tarbiyalash, uni tarbiyalash va ijtimoiylashtirishning dolzarb muammolarini hal qilishga imkon beradi.

• Oilani pedagogik qo'llab-quvvatlash bo'yicha ta'lim muassasasi faoliyatining maqsadlari sifatida men quyidagilarni belgilayman: pedagogik kompetentsiya darajasini oshirish va ota-onalarning pedagogik va ma'naviy madaniyatini rivojlantirishga ko'maklashish, maktabning yagona nuqtai nazarini rivojlantirish. va oilada tarbiya jarayonining mohiyati haqida bola shaxsini rivojlantirish uchun maqbul shart-sharoitlarni yaratish. Ma'naviy-axloqiy tarbiyada, umuman ta'limda bo'lgani kabi, bugungi kunda stereotip endi ishlamaydi, unga ko'ra oilaning mavqeini faollashtirish faqat ota-onalarni bolaning muvaffaqiyatlari va muammolari to'g'risida xabardor qilish orqali amalga oshiriladi. ota-onalarning ta'lim muassasasining psixologik-pedagogik ta'limiga. Yangi pedagogik paradigmani tasdiqlash (faol tarbiya va rivojlanish ta'limi, o'qituvchilarning kasbiy mahoratini oshirish va oilaning pedagogik salohiyatini oshirish) axborot va ibratli ta'sir sifatidagi tarbiya modelidan faol axloqiy rivojlanish modeliga o'tishni talab qiladi. bolaning va kattalarning ongi, his-tuyg'ulari, xatti-harakatlari; bolalar, o'qituvchilar va ota-onalarning kommunikativ, madaniy, axloqiy va ma'naviy qobiliyatlarini rivojlantirish modeliga; o'qituvchilar va ota-onalarning psixologik-pedagogik kompetentsiyasini rivojlantirish modeliga, shaxslararo, oila ichidagi o'zaro munosabatlar uchun shart-sharoitlar va motivatsiya yaratish, bolani rivojlantirish va tarbiyalash, uni tarbiyalash va ijtimoiylashtirishning dolzarb muammolarini hal qilishga imkon beradi.