3 ta
savoldan iborat bo‘lib, variantdagi har bir savolga olish mumkin
bo‘lgan ball miqdori
33, 33 va 34 ballni
tashkil etib, jami
3 ta
savolda maksimal
100 ballni
to‘plash mumkin.
Mutaxassislik bo‘yicha har bir savolga javob to‘g‘ri va to‘liq yoritilsa, savolning ahamiyati,
amaliy jihatlari, natijalari mustaqil aniq fikrlar asosida muammolarga jiddiy yondashilgan holda
yoritilsa, javobda mantiqiy yaxlitlikka erishilgan bo‘lsa, o‘zlashtirish ko‘rsatkichi
28-33 (29-34)
ball
oralig‘ida baholanadi.
Berilgan savolga to‘g‘ri javob yozilsa, javoblar ilmiy-amaliy jihatdan asosli, mantiqli
yoritilgan bo‘lsa, biroq ta’lim islohatlarni bugungi yangilanishlar amaliyoti bilan bog‘lashda
ayrim noaniqliklarga yo‘l qo‘yilgan bo‘lsa, o‘zlashtirish ko‘rsatkichi
23-27 ball
oralig‘ida
baholanadi.
Savolga asosan to‘g‘ri javob yozilsa, biroq qo‘yilgan masalaning mohiyati, mazmuni,
natijalari yuzaki yoritilsa, fikr-mushohada bayonida tarqoqlik kuzatilsa o‘zlashtirish ko‘rsatkchi
18-22 ball
oralig‘ida baholanadi.
Savolga javob noto‘g‘ri yozilsa, o‘quv adabiyotidan so‘zma-so‘z ko‘chirilgan bo‘lsa,
savollarga umuman javob yozilmagan bo‘lsa yoki savolni mohiyatini tushunmaydi, lekin
atroflicha yondashsa o‘zlashtirish ko‘rsatkichi
0-17 ball
oralig‘ida baholanadi.
№
Umumiy
ball
Magistraturaga kiruvchining bilim darajasi
Ball
1.
28-33
(29-34)
Qo‘yilgan savolga javob mazmunan aniq yoritilgan, uning mazmun
va mohiyati to‘liq ochib berilgan, javobda mantiqiy yaxlitlikka
erishilgan.
Mamlakatimizda amalga oshirilayotgan ta’lim islohotlar tahlili, uning
amaliy samaralari, natijalari bo‘yicha mustaqil, ijodiy fikrning
mavjudligi.
Muammolarni aniq misollar bilan tahlil qilish qobiliyatiga ega.
Mantiqiy ketma-ketlikka erishilganlik, savol bo‘yicha umumiy
xulosalar chiqarilganlik.
Imlo va stilistik xatolarga yo‘l qo‘yilmagan.
6-7
(7-8)
6-7
6-7
5-6
5-6
2.
23-27
Berilgan savolga to‘g‘ri javob yozilgan, ammo noaniqliklar va
cheklanishlarga yo‘l qo‘yilgan.
Savolga javob yozishda abiturientning mustaqil fikrlash qobiliyati
seziladi.
Amaliy masala ko‘rsatilgan.
Javoblarga ijodiy yondashuv mavjud.
Imlo va stilistik xatolarga yo‘l qo‘yilmagan.
5-6
5-6
5-6
4-5
4-4
3.
18-22
Javobda masalaning mohiyati tushuntirilgan, biroq mazmun va
natijalar yuzaki yoritilgan.
Javobda fikrlar tarqoq.
Mantiqiy ketma-ketlik mavjud emas.
Berilgan savol bo‘yicha umumiy tasavvurga ega, lekin tahlil yetarli
emas.
Imlo va stilistik xatolarga yo‘l qo‘yilmagan
4-5
4-5
4-5
3-4
3-4
4.
0-17
Noto‘g‘ri javob berilgan.
Savol bo‘yicha aniq tasavvurga ega emas.
O‘quv adabiyotlaridan so‘zma-so‘z ko‘chirilgan.
Savolni mohiyatini tushunmaydi, lekin atroflicha yondashsa
0-17
|
