5-Mavzu Didaktika pedagogik ta’lim nazariyasi. O’qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida

 
5-Mavzu 
 
Didaktika - pedagogik ta’lim nazariyasi. O’qitish jarayoni yaxlit 
tizim sifatida
5.1
 Ma’ruza ta’lim texnalogiyasi modeli
Ma’ruzaga ajratilgan soat-2 
 
Talabalar soni 50-65 
O‘quv mashg‘ulotining shakli 
Ma’ruza: Ma’lumotli maruza 
Ma’ruza rejasi 
1. Ta’lim nazariyasi (didaktika) pedagogikaning 
tarkibiy qismi sifatida.
2. Didaktikaning maqsad va vazifalari.
3. Ta’lim jarayonining mohiyati.
4.O’qitish va o’ganish jarayonlari tavsifi, o’quv 
jarayonida ularning o’zaro bog’iqligi.
5. O’quvchilaming bilish faoliyati va uning tuzilishi. 
6. Ta’lim tamoyillari va qonuniyatlari. 
Mashg‘ulotning maqsadi: Talabalarda didaktika pedagogikaning alohida sohasi ekanligi, uning 
maqsad va vazifalari, asosiy kategoriyalari, ta’lim jarayonining tuzilishi, qonuniyat va tamoyillariga 
doir bilimlar bilan qurollantirish.
Pedagogik vazifalar 
O‘quv faoliyati natijalari: 
1. 
Ta’lim 
nazariyasi 
(didaktika) 
pedagogikaning 
tarkibiy 
qismi 
sifatida 
ekanligini bayon etish; 
2. Didaktikaning maqsad va vazifalari 
haqida ma’lumot berish; 
3. Ta’lim jarayonining mohiyati bilan 
talabalarni tanishtirish; 
4. O’qitish va o’ganish jarayonlari tavsifi, 
o’quv jarayonida ularning o’zaro bog’iqligi 
ekanligini bayon etish; 
5. O’quvchilaming bilish faoliyati va uning 
tuzilishi haqida ma’lumot beradi; 
6. Ta’lim tamoyillari va qonuniyatlarini 
tushuntiradi. 
1 Ta’lim nazariyasi (didaktika) pedagogikaning 
tarkibiy qismi sifatida ekanligini daftarlariga qayd 
etadi. 
2. Didaktikaning maqsad va vazifalari haqida 
tushunchaga ega bo’ladil. 
3. Ta’lim jarayonining mohiyatini o’rganadi. 
4. O’qitish va o’ganish jarayonlari tavsifi, o’quv 
jarayonida ularning o’zaro bog’iqligi ekanligini bilib 
oladi. 
5. O’quvchilaming bilish faoliyati va uning 
tuzilishi haqida ma’lumotga ega bo’ladi.
6. Ta’lim tamoyillari va qonuniyatlarini tushunib 
oladi.