• COMPETENZE SPECIFICHE/DI BASE TECNOLOGIA
  • ABILITA’ TECNOLOGIA CLASSE QUINTA Vedere e osservare
  • Prevedere e immaginare
  • Intervenire e trasformare
  • CONOSCENZE TECNOLOGIA FINE SCUOLA PRIMARIA
  • EVIDENZE TECNOLOGIA COMPITI SIGNIFICATIVI TECNOLOGIA
  • LIVELLI DI PADRONANZA
  • Classe quinta disciplina di riferimento: tecnologia




    Download 30 Kb.
    Sana23.09.2020
    Hajmi30 Kb.

    PIANO DI LAVORO ANNUALE 2017/18

    CLASSE QUINTA


    DISCIPLINA DI RIFERIMENTO: TECNOLOGIA
    COMPETENZE



    TRAGUARDI ALLA FINE DELLA SCUOLA PRIMARIA

    • L’alunno riconosce e identifica nell’ambiente che lo circonda elementi e fenomeni di tipo artificiale.

    • E' a conoscenza di alcuni processi di trasformazione di risorse e di consumo di energia, e del relativo impatto ambientale.

    • Conosce e utilizza semplici oggetti e strumenti di uso quotidiano ed è in grado di descriverne la funzione principale e la struttura e di spiegarne il funzionamento.

    • Sa ricavare informazioni utili su proprietà e caratteristiche di beni o servizi leggendo etichette, volantini o altra documentazione tecnica e commerciale.

    • Si orienta tra i diversi mezzi di comunicazione ed è in grado di farne un uso adeguato a seconda delle diverse situazioni.

    • Produce semplici modelli o rappresentazioni grafiche del proprio operato utilizzando elementi del disegno tecnico o strumenti multimediali.

    • Inizia a riconoscere in modo critico le caratteristiche, le funzioni e i limiti della tecnologia attuale.

    COMPETENZE SPECIFICHE/DI BASE

    TECNOLOGIA

    • Progettare e realizzare semplici manufatti e strumenti spiegando le fasi del processo;

    • Utilizzare con dimestichezza le più comuni tecnologie, individuando le soluzioni potenzialmente utili ad un dato contesto applicativo, a partire dall’attività di studio;

    • Individuare le potenzialità, i limiti e i rischi nell’uso delle tecnologie, con particolare riferimento al contesto produttivo, culturale e sociale in cui vengono applicate.

    ABILITA’ TECNOLOGIA CLASSE QUINTA

    Vedere e osservare

    • Eseguire semplici misurazioni e rilievi fotografici sull’ambiente scolastico o sulla propria abitazione.

    • Leggere e ricavare informazioni utili da guide d’uso o istruzioni di montaggio.

    • Impiegare alcune regole del disegno tecnico per rappresentare semplici oggetti.

    • Effettuare prove ed esperienze sulle proprietà dei materiali più comuni.

    • Riconoscere e documentare le funzioni principali di una nuova applicazione informatica.

    • Rappresentare i dati dell’osservazione attraverso tabelle, mappe, diagrammi, disegni, testi.


    Prevedere e immaginare

    • Effettuare stime approssimative su pesi o misure di oggetti dell’ambiente scolastico (disegni, piante, semplici mappe; rilevazione di potenziali pericoli…)..

    • Prevedere le conseguenze di decisioni o comportamenti personali o relative alla propria classe.

    • Riconoscere i difetti di un oggetto e immaginarne possibili miglioramenti.

    • Pianificare la fabbricazione di un semplice oggetto elencando gli strumenti e i materiali necessari.

    • Organizzare una gita o una visita ad un museo usando internet per reperire notizie e informazioni.


    Intervenire e trasformare

    • Smontare semplici oggetti e meccanismi, apparecchiature obsolete o altri dispositivi comuni.

    • Utilizzare semplici procedure per la selezione, la preparazione e la presentazione degli alimenti.

    • Eseguire interventi di decorazione, riparazione e manutenzione sul proprio corredo scolastico.

    • Realizzare un oggetto in cartoncino descrivendo e documentando la sequenza delle operazioni.

    • Cercare, selezionare, scaricare e installare sul computer un comune programma di utilità.

    CONOSCENZE TECNOLOGIA FINE SCUOLA PRIMARIA

    Proprietà e caratteristiche dei material più comuni

    Modalità di manipolazione dei materiali più comuni

    Oggetti e utensili di uso comune, loro funzioni e trasformazione nel tempo

    Risparmio energetico, riutilizzo e riciclaggio dei materiali

    Procedure di utilizzo sicuro di utensili e i più comuni segnali di sicurezza

    Terminologia specifica

    Caratteristiche e potenzialità tecnologiche degli strumenti d’uso più comuni

    Modalità d’uso in sicurezza degli strumenti più comuni


    EVIDENZE TECNOLOGIA

    COMPITI SIGNIFICATIVI TECNOLOGIA

    Riconosce nell’ambiente che lo circonda i principali sistemi tecnologici e le interrelazioni con l’uomo e l’ambiente

    Conosce i principali processi di trasformazione di risorse o di produzione di beni e riconosce le diverse forme di energia coinvolte.

    Conosce e utilizza oggetti, strumenti e macchine di uso comune, li distingue e li descrive in base alla funzione, alla forma, alla struttura e ai materiali.

    Utilizza adeguate risorse materiali, informative e organizzative per la progettazione e la realizzazione di semplici prodotti, anche di tipo digitale.

    Ricava informazioni dalla lettura e dall’analisi di testi o tabelle.

    Conosce le caratteristiche dei diversi mezzi di comunicazione e li utilizza in modo efficace e responsabile rispetto alle proprie necessità di studio.

    Utilizza comunicazioni procedurali e istruzioni tecniche per eseguire compiti operativi, anche collaborando e cooperando con i compagni.


    ESEMPI:

    Progettare e realizzare la costruzione di semplici manufatti necessari ad esperimenti scientifici, ricerche storiche o geografiche, rappresentazioni teatrali, artistiche o musicali , utilizzando semplici tecniche di pianificazione e tecniche di rappresentazione grafica


    Analizzare il funzionamento di strumenti di uso comune domestico o scolastico; descriverne il funzionamento; smontare, rimontare, ricostruire
    Effettuare ricognizioni per valutare i rischi presenti nell’ambiente, ipotizzare misure correttive di tipo organizzativo-comportamentale.
    Confezionare la segnaletica per le emergenze
    Utilizzare le nuove tecnologie per scrivere, disegnare, progettare, effettuare calcoli, ricercare ed elaborare informazioni
    Conoscere l’uso corretto della posta elettronica e di Internet

    LIVELLI DI PADRONANZA

    1

    2

    3

    4

    E’ in grado di formulare semplici ipotesi e fornire spiegazioni legate a esperienze dirette.

    Dietro precise istruzioni e diretta supervisione, utilizza semplici strumenti per osservare e analizzare fenomeni di esperienza; realizza elaborati .




    Osserva fenomeni; pone domande e formula ipotesi direttamente legate all’esperienza. Opera raggruppamenti secondo criteri e istruzioni date.

    Utilizza semplici strumenti per l’osservazione, l’analisi di fenomeni, la sperimentazione.

    Realizza semplici elaborati grafici, manuali, tecnologici a fini di osservazione e sperimentazione di semplici fenomeni d’esperienza, con la supervisione e le istruzioni dell’adulto.


    Esplora i fenomeni con un approccio scientifico: con l’aiuto dell’insegnante, dei compagni, in modo autonomo, osserva e descrive lo svolgersi dei fatti, formula domande, anche sulla base di ipotesi personali, propone e realizza semplici esperimenti.

    Individua nei fenomeni somiglianze e differenze, fa misurazioni, registra dati significativi, identifica relazioni spazio/temporali.

    Individua aspetti quantitativi e qualitativi nei fenomeni, produce rappresentazioni grafiche e schemi di livello adeguato, elabora semplici modelli.

    Espone in forma chiara ciò che ha sperimentato, utilizzando un linguaggio appropriato,.

    Trova da varie fonti (libri, internet, discorsi degli adulti, ecc.) informazioni e spiegazioni sui problemi che lo interessano


    L’alunno esplora e sperimenta, lo svolgersi dei più comuni fenomeni, formula ipotesi e ne verifica le cause; ipotizza soluzioni ai problemi in contesti noti.

    Interpreta ed utilizza i concetti tecnologici acquisiti con argomentazioni coerenti.

    Sa ricercare informazioni pertinenti da varie fonti e utilizza alcune strategie di reperimento, organizzazione, recupero.

    Sa esporre informazioni anche utilizzando ausili di supporto grafici o multimediali.



    Fa riferimento a conoscenze tecnologiche apprese per motivare comportamenti e scelte ispirati alla salvaguardia della salute, della sicurezza e dell’ambiente, portando argomentazioni coerenti.


    Download 30 Kb.




    Download 30 Kb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Classe quinta disciplina di riferimento: tecnologia

    Download 30 Kb.