Universitetining pedagogika instituti maktabgacha

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI 
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI BUXORO DAVLAT 
UNIVERSITETINING PEDAGOGIKA INSTITUTI MAKTABGACHA 
TA’LIM VA BOSHLANG‘ICH TA’LIM NAZARIYASI VA 
METODIKASI KAFEDRALARI 
 
 
 
 
 
 
 
“BOSHLANG‘ICH VA MAKTABGACHA TA’LIM SIFATI VA 
SAMARADORLIGINI OSHIRISH MUAMMOLARI: 
INNOVATSIYA, RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR VA XALQARO 
TAJRIBALAR” 
 
RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ANJUMANI MATERIALLARI 
 
2022-yil, 13-14 may 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BUXORO- 2022 

425 
Sinfdan tashqari o‘quvchilar mustaqil o‘qigan asarlarni hisobga olib borishga katta e’tibor 
qaratiladi. 1-2-sinfda o‘quvchilar kundalik daftarlariga mustaqil o‘qigan asarlari nomi va muallifini yozib 
boradilar. 3-4-sinfda o‘quvchilar o‘qigan asarlarini hisobga olib boruvchi, o‘z munosabatlarini qisqa qilib 
yozib qo‘yuvchi mazsus daftar tutadilar. Yil oxirida ota-onalar yig‘ilishida, maktab pedagoglari 
kengashida mustaqil kitobxonlik darajasi yuksak o‘quvchilar rag‘atlantirib borilishi maqsadga 
muvofiqdir. 
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining kitobxonlik saviyasi targ‘ib qilinayotgan asarlar, yozuvchilar 
ijodi, o‘qilgan asar yuzasida uyushtirilgan bahz-munozaralar sifatiga bog‘liq bo‘ladi. Boshlang‘ich 
ta’limda sinfdan tashqari o‘qish darslari samaradorligini ta'minlovchi intеrfaol mеtodlardan foydalanish, 
o‘qitishning noan'anaviy usullarini qo‘llash juda muhimdir. Jumladan, sinfdan tashqari o‘qish darslarida 
uyushtiriladigan o‘yinlar ko‘ngilochar mashg‘ulot bo‘lmasdan, ta’limiy xaraktеrga ega bo‘lishi, 
o‘rganilayotgan asar mavzusini o‘zlashtirishga, asar yuzasidan ta’limiy va tarbiyaviy xulosa chiqarishga 
qaratilishi lozim.