|
1-Amaliy mashg‘ulot Mavzu: Masofaviy ta’lim platformasiga kirish va undan foydalanish. Amaliy mashg‘ulotning maqsadi
|
| bet | 1/5 | | Sana | 09.01.2024 | | Hajmi | 12.54 Kb. | | #132724 |
Bog'liq 1-Amaliy mashg‘ulot Mavzu Masofaviy ta’lim platformasiga kirish-fayllar.org 2mustaqil ish.pptx, 3-amaliy mashg‘ulotlar mavzu Excelda ma’lumotlarni statistik qa, Topshiriq Masofaviy ta’lim platformasi moodlega kirish va undan, 238-Article Text-446-1-10-20210106, Elektron jadval protsessorlarida ma’lumotlarni yig’ish va ularni-fayllar.org, -d-LGfLxi83x82RQTtN2WAmTH50v1MFS, 2-amaliy mashg‘ulot mavzu Matn protsessorlari va ularning ta’li-fayllar.org (1), 5-amaliy mashg‘ulot Mavzu Grafik muxarirlar yordamida tasvirla-fayllar.org, 4- taqdimot yaratish, Infografika yaratishga oid dasturiy ta\'minotlar-fayllar.org, Jismoniy tarbiya va sportga tegishli matnli hujjatlarni kompyute, root videos 6-SINF-2-DARS.docx filePath 6-SINF-2-DARS (1), Zufarov Zoir Maxmudovich, 1-amaliy ish
1-Amaliy mashg‘ulot Mavzu: Masofaviy ta’lim platformasiga kirish va undan foydalanish. Amaliy mashg‘ulotning maqsadi
1-Amaliy mashg‘ulot
Mavzu: Masofaviy ta’lim platformasiga kirish va undan foydalanish.
Amaliy mashg‘ulotning maqsadi: Talabalarga barcha masofaviy o‘qitish tizimi o‘zining tarkibiy maqsadi, mazmuni, usullari, vositalari va tashkiliy shakllari xaqida ma’lumot berish.
Nazariy qism: Masofaviy ta’limda talaba va o‘qituvchi fazoviy bir-biridan ajralgan holda o‘zaro maxsus yaratilgan o‘quv kurslari, nazorat shakllari, elektron aloqa va Internetning boshqa texnologiyalari yordamida doimiy muloqotda bo‘ladilar. Internet texnologiyasini qo‘llashga asoslangan masofaviy o‘qitish jahon axborot ta’lim tarmog‘iga kirish imkonini beradi, integratsiya va o‘zaro aloqa tamoyiliga ega bo‘lgan muhim bir turkum yangi funksiyalarni bajaradi. Masofaviy o‘qitish barcha ta’lim olish istagi bo‘lganlarga o‘z malakasini uzluksiz oshirish imkonini yaratadi. Bunday o‘qitish jarayonida talaba interaktiv rejimda mustaqil o‘quv-uslubiy materiallarni o‘zlashtiradi, nazoratdan o‘tadi, o‘qituvchining bevosita rahbarligida nazorat ishlarini bajaradi va guruhdagi boshqa «vertikal o‘quv guruhi» talabalari bilan muloqotda bo‘ladi. Ma’lum sabablarga ko‘ra, ta’lim muassasalarining kunduzgi bo‘limlarida tahsil olish imkoniyati bo‘lmagan, masalan, sog‘ligi taqoza etmaydigan, mutaxassicligini o‘zgartirish niyati bo‘lgan yoki yoshi katta, malakasini oshirish niyati bo‘lgan kishilar uchun masofaviy o‘qitish qulay o‘qitish shakli hisoblanadi.
Masofaviy o‘qitishda turli xil axborot va kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalaniladi, ya’ni har bir texnologiya maqsad va masala mohiyatiga bog‘liq. Masalan, an’anaviy bosma usuliga asoslangan o‘qitish vositalari (o‘quv qo‘llanma, darsliklar) talabalarni yangi material bilan tanishtirishga asoslansa, interaktiv audio va video konferensiyalar ma’lum vaqt orasida o‘zaro muloqotda bo‘lishga, elektron pochta to‘g‘ri va teskari aloqa o‘rnatishga, ya’ni xabarlarni jo‘natish va qabul qilishga mo‘ljallangan. Oldindan tasmaga muhrlangan videoma’ruzalar talabalarga ma’ruzalarni tinglash va ko‘rish imkonini bersa, faksimal aloqa, xabarlar, topshiriqlarni tarmoq orqali tezkor almashinish talabalarga o‘zaro teskari aloqa orqali o‘qitish imkonini beradi. Yuqoridagilarga asoslanib, ta’lim jarayonida ayni vaqtda qayta-qayta tilga olinayotgan ayrim terminlar tavsifi va ta’riflarni keltirib o‘tamiz.
|
| |
