|
1-ilova o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi
|
| bet | 180/279 | | Sana | 28.05.2024 | | Hajmi | 1,77 Mb. | | #255854 |
Bog'liq 1-ilova o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi-fayllar.orgMehnat tarbiyasi
Gullarni sug‘orish.
Maqsad: oddiy topshiriqlarni bajarishga o‘rgatish.
Bolalarda o‘simliklarni parvarishlash istagini shakllantirish.
Tarbiyachining bolalar bilan faoliyati
|
O‘quv-tarbiya ishlari
|
Jismoniy tarbiya va sog‘lom turmush tarzini shakllantirish
/jismoniy mashqlar, Salomatlik saboqlari , HXA, YHQ /
|
|
|
Jismoniy tarbiya
OVD -
YUgurib kelib uzoqqa sakrash.
O‘ng yoki chap qo‘lda qopchalarni mo‘ljalga otish.
Keglilar oralab emaklash.
|
|
Jismoniy tarbiya
O‘yinli mashqlar -
“To‘pni ushla”
“Kim chaqqqon?”
“Arg‘umchoq” a/o‘
|
Ijtimoiy-ruhiy rivojlanish
/badiiy adabiyot/
|
|
|
|
|
|
Nutq, muomala, o‘qish va yozish ko‘nikmalari
/nutqni o‘stirish, tovush talaffuzi, chet tilini o‘rganish, grammatika/
|
|
Quvnoq ingliz tili
/pedagog rejasiga muvofiq/
|
Mahmadonanikida mehmonda -
Nutqni o‘stirish
“Quyonning sarguzashtlari” ertagini bayon qilish. “Teskarisini ayt” d/o‘.
|
|
ABVGDeyka
«Щ» tovushi va harfi.
YOzuvli matndan harfni topish.
Matn bilan ishlash.
Grafikli topshiriqni bajarish.
|
Anglashni rivojlantirish
/olamni anglash haqidagi bilim va tushunchalar, oddiy matematika/
|
Atrofdagi olam bilan tanishtirish
Anglash faoliyati
“Zamonaviy kitob qaerdan paydo bo‘lgan?” mavzusi-dagi videolavhani ko‘rish va suhbat qurish.
Umumiylar va bolalar uchun turli kitoblarni ko‘rib chiqish.
|
Oddiy matematika
Bir yarim soatgacha aniqlikda vaqtni belgilash.
|
|
Oddiy matematika
Pul haqida tasavvur.
Pul birliklari.
Anglash tadqiqiy faoliyati
Suyuq moddalar hajmini o‘lchash / suv / shartli o‘lchov birligi yordamida, hajmga ega, ba’zi moddalarni eritish xususiyatiga ega.
|
|
Ijodiy rivojlanish
/rasm chizish, plastilindan narsa yasash, applikatsiya, qo‘l mehnati, konstruksiyalash, musiqa/
|
Musiqiy arg‘umchoq
- Musiqa
/musiqa xodimining rejasiga muvofiq/
|
Mohir qo‘llar -
Qo‘l mehnati
Mavzu: “Jajji kitobcha”
Ashyo: rangli va oq karton, alьbom varaqlari, PVA elimi, qaychi.
|
Plastilindan narsa yasash
Mavzu: “Quyonchalar”
Ashyo: plastilin to‘plami, steklar, taxtachalar, qo‘lsochiqlar
|
Musiqiy arg‘umchoq
- Musiqa
/musiqa xodimining rejasiga muvofiq/
|
Ranglar palitrasi
- Rasm chizish
Mavzu: “Biz sevgan ertaklar”
Ashyo: bolalar tomonidan yasalgan jajji kitobcha, rangli qalamlar, shag‘amchali bo‘rlar.
|
Umumiy guruhlardagi ishlar
|
Kun yakuniga muvofiq qisqa suhbat o‘tkazish
|
Davr
|
Mart III - xafta ___ dan_____gacha
|
Guruh
Mavzu
|
Bolalarni boshlang‘ich ta’limga bir yillik majburiy tayyorlov guruhi_________________ (nomlanishi, agar mavjud bo‘lsa)
| |
“Assalom, Navro‘z!”. “Navro‘z bayramining xalqchil manbalari”
|
Rivojlanish sohalari bo‘yicha maqsadlar
|
jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzini shakllanishi
|
SHaxsiy gigiena qoidalariga rioya qilishda o‘zini-o‘zi nazorat qilishni rivojlantirish, yuz - qo‘l, tirnoqlar va tashqi ko‘rinish ozodaligiga e’tibor berishni o‘rgatish.
|
ijtimoiy-hissiy rivojlanish
|
Bir-biriga yaxshi munosabatda bo‘lishga, umumiylarning hikoyalariga quloq tutishga, jamoada ishlashga o‘rgatish.
|
nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari
|
Tengdoshlar va umumiylar bilan dialoglarda qatnashish. Nutq vositalari yordamida o‘z hissiyotlarini va maqsadlarini ifoda eta olish, harakatlarni rejalashtirish uchun nutqdan foydalana bilish.
|
Bilish jarayonining rivojlanishi
|
Xalq bayramlari va urf-odatlari bilan tanishtirishda davom etish. O‘z taassurotlarini atrofdagilar bilan baham ko‘rish, xalq an’anaviy bayramlariga muhabbat tuyg‘usini singdirish, bayramlarning nomini anglashga o‘rgatish. Hajmli shakllarni farqlash, makondagi narsalarning holatini belgilashni o‘rgatish.
|
|
|
| |
