Tarbiyachining bolalar bilan faoliyati
|
O‘quv-tarbiya ishlari
|
Jismoniy tarbiya va sog‘lom turmush tarzini shakllantirish
/jismoniy mashqlar, Salomatlik saboqlari, HXA, YHQ
|
|
|
Jismoniy tarbiya
Gimnastika o‘rindig‘idan ayiqqa o‘xshab kaft va tovonlarga tirkalgan holda emaklash.
Gimnastika o‘rindig‘idan yonboshlab siljish
O‘ng yonbosh bilan qisqa arqonlardan sakrash.
“Lovishki” P/o‘
|
|
Jismoniy tarbiya
O‘yinli mashqlar-
“Dorboz”
“Nay”
Umumiy to‘p bilan estafeta – sherengada to‘pni oshirish.
|
Ijtimoiy-ruhiy rivojlanish
/badiiy adabiyot/
|
|
|
|
|
|
Nutq, muomala, o‘qish va yozish ko‘nikmalari
/nutqni o‘stirish, tovush talaffuzi, chet tilini o‘rganish, grammatika/
|
|
Quvnoq ingliz tili
/pedagog rejasiga muvofiq/
|
Mahmadonanikida mehmonda -
Nutqni o‘stirish
“Sumalak” she’rini yodlash.
“Kata, kichik” d/o‘.
|
|
ABVGDeyka
“F” harfi va tovushi.
“Binafshalar” so‘zining tovushli tahlili.
So‘zlarni o‘qish.
Bo‘g‘inlarni yozish.
|
Anglashni rivojlantirish
/olamni anglash haqidagi bilim va tushunchalar, matematika/
|
Atrof muhit bilan tanishish
“Navro‘z bayramining xalqchil manbalari”
mazusida suhbat
Mavzuga oid rasmlarni ko‘rib chiqish.
Anglash faoliyati
Undirilgan bug‘doy
Maqsad:
Bolalar tasavvurida o‘simliklarning hayoti uchun zarur bo‘lgan manbalar – suv, tuproq va quyoshning ahamiyati haqida tushuncha hosil qilish.
Ashyo: undirilgan bug‘doyli tuvak
|
Oddiy matematika
13, 14, 15 sonlarini hosil qilish.
13, 14, 15. raqamlari
Miqdor, to‘g‘ri va teskari sanoq..
Daftar bilan ishlash.
|
|
Oddiy matematika
Umumiy geometrik shakllar
Anglash tadqiqiy faoliyati
SHartli o‘lchovlar yordamida don mahsulotlarining hajmini o‘lchash.
|
|
Ijodiy rivojlanish
/rasm chizish, plastilindan narsa yasash, applikatsiya, qo‘l mehnati, konstruksiyalash, musiqa/
|
Musiqiy arg‘umchoq
- Musiqa
/musiqa xodimining rejasiga muvofiq/
|
|
