|
1-ilova o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi
|
| bet | 184/279 | | Sana | 28.05.2024 | | Hajmi | 1,77 Mb. | | #255854 |
Bog'liq 1-ilova o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi-fayllar.orgMohir qo‘llar-
Qo‘l mehnati
Mavzu:
“Lola – bahor guli”
Ashyo: Bir martalik plastik qoshiq, krep qog‘ozi, qaychi va elim.
|
Plastilindan narsa yasash
Mavzu:
“Umumiy qozon va cho‘mich”
Ashyo:
plastilin, yasash taxtasi
|
Musiqiy arg‘umchoq
- Muzыka
/musiqa xodimining rejasiga muvofiq/
|
Ranglar palitrasi –
Qarab chizish
Mavzu: “Gullayotgan o‘rik shohi”
Ashyo: novda, akvarelь, palitra.
|
Umumiy guruhlardagi ish
|
kun yakuniga ko‘ra qisqa suhbat o‘tkazish
|
Davr
|
Mart IV - xafta___ dan _____gacha
|
Guruh
Mavzu
|
Bolalarni boshlang‘ich ta’limga bir yillik majburiy tayyorlov guruhi_________________ (nomlanishi, agar mavjud bo‘lsa)
| |
“Hasharotlar – tabiatdagi kichik do‘stlarimiz”
|
Rivojlanish sohalari bo‘yicha maqsadlar
|
jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzini shakllanishi
|
Bolalarning jismoniy uyg‘unlikda rivojlanishlariga yordam berish. Bolalarning harakatlanish tajribasini oshirish. Barcha jismoniy mashqlarni o‘zlari istagan hollarida bajarishlariga erishish (asosiy harakatlarni, umumiy rivojlantiruvchi mashqlarni).
|
ijtimoiy-hissiy rivojlanish
|
Bolalarni umuminsoniy ma’naviy qadriyatlarga ruhiy-emotsional holatlar, boshqa insonlarning yoki badiiy asar qahramonlarining ruhiy kechinmalari haqida gapirish orqali jalb qilish. Bolaning yaxlit dunyoqarashi, ruhiy va estetik olamini, majoziy yoki assotsiativ fikrlashini rivojlantirish. Bolalarga tabiiy olam bilan munosabatning jonli va hissiyotlarga boy bo‘lishi uchun sharoitlar yaratish.
|
nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari
|
Bolalarni rasmga qarab turib hikoya tuzishda sodda va murakkab jumlalardan foydalanish, ibora elementlaridan foydalanishni o‘rgatish. Lug‘at boyligini kengaytirib, nutqi ravon bo‘lishiga ko‘maklashish.
|
Bilish jarayonining rivojlanishi
|
Bolalarning hasharotlar haqidagi, tabiatda bahor faslida ro‘y beradigan o‘zgarishlar haqidagi tasavvurlarini kengaytirish. Hasharotlarning nomi, ularning xususiyatlari va tuzilishi bilan tanishtirish, hamda ularni solishtirishni o‘rgatish.
|
|
|
| |
