“Assesment” metodi Metodning maqsadi: mazkur metod ta’lim oluvchilarning bilim darajasini
baholash, nazorat qilish, o’zlashtirish ko’rsatkichi va amaliy ko’nikmalarini
tekshirishga yo’naltirilgan. Mazkur texnika orqali ta’lim oluvchilarning bilish
faoliyati turli yo’nalishlar (test, amaliy ko’nikmalar, muammoli vaziyatlar mashqi,
qiyosiy tahlil, simptomlarni aniqlash) bo’yicha tashhis qilinadi va baholanadi.
Metodni amalga oshirish tartibi: “Assesment” lardan ma’ruza mashg’ulotlarida talabalarning yoki
qatnashchilarning mavjud bilim darajasini o’rganishda, yangi ma’lumotlarni bayon
qilishda, seminar, amaliy mashg’ulotlarda esa mavzu yoki ma’lumotlarni
o’zlashtirish darajasini baholash, shuningdek, o’z-o’zini baholash maqsadida
individual shaklda foydalanish tavsiya etiladi. Shuningdek, o’qituvchining ijodiy
yondashuvi hamda o’quv maqsadlaridan kelib chiqib, assesmentga qo’shimcha
topshiriqlarni kiritish mumkin.
Namuna. Har bir katakdagi to’g’ri javob 5 ball yoki 1-5 balgacha baholanishi
mumkin.
Test • 1. UML kengaytmasi
nima?
•
А) Unit Modeling Language
•
В) Union Modeling Language
•
С) Unified Modeling Language
Qiyosiy tahlil • Dasturiy ta’minot
arxitekturalarini tahlil
qiling
Tushuncha tahlili • IDE qisqartmasini
izohlang…
Amaliy ko’nikma • UML tili muhitini
o’rnating
II. MODULNI O’QITISHDA FOYDALANILADIGAN INTERFAOL TA’LIM METODLARI.
16 “Insert” metodi Metodning maqsadi: Mazkur metod o’quvchilarda yangi axborotlar tizimini
qabul qilish va bilmlarni o’zlashtirilishini yengillashtirish maqsadida qo’llaniladi,
shuningdek, bu metod o’quvchilar uchun xotira mashqi vazifasini ham o’taydi.
