|
15-mavzu Go’ro’g’lining tug’ilishi” dostoni O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
|
| bet | 11/63 | | Sana | 27.01.2024 | | Hajmi | 333,79 Kb. | | #146765 |
Bog'liq 15-mavzu Go’ro’g’lining tug’ilishi” dostoni O‘quv mashg‘ulotinin-fayllar.orgGuruhlarda ishlash qoidasi
Sherigingizni diqqat bilan tinglang .
Guruh ishlarida o‘zaro faol ishtirok eting, berilgan topshiriqlarga javobgarlik bilan yondashing.
Agar yordam kerak bo‘lsa, albatta murojaat qiling.
Аgar sizdan yordam so‘rashsa, albatta yordam bering.
Guruhlar faoliyatini baholashda hamma ishtirok etishi shart.
Quyidagilarni aniq tushunishimiz lozim:
Boshqalarga o‘rgatish orqali o‘zimiz o‘rganamiz!
Biz bitta kemadamiz:yoki birgalikda suzib o‘tamiz,yoki birgalikda cho‘kamiz
4-ilova
Mustahkamlash uchun savol va topshiriqlar:
“Devon”dagi badiiy parchalar qaysi davrga mansub?
“Devon”dan kektirikgan she’riy parchalar qanday mavzularda ekanligini ayting va misollar bilan izohlang.
“Devon” dagi she’rlarning janrlarini aniqlashga harakan qiling.
Mavzu:Yusuf xos Hojib “Qutadg’u bilig asari ”.
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
|
O’quvchilar soni
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Nazariy
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
Yusuf xos Hojib hayoti va ijodi
“Qutadg’u bilig asasrining ”g’oyaviy badiiy tahlili
| |
O’quv mashg’uloti maqsadi: Yusuf xos Hojib “Qutadg’u bilig asari haqida ma’lumot berish ,ularning ma’naviy olamini yuksaltirish, ular qalbida yaxshilik, to’g’rilik kabi ezgu tuyg’ularni singdirish
| |
O`qitish natijasi
|
|
|
| |
