|
15-mavzu Go’ro’g’lining tug’ilishi” dostoni O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
|
| bet | 8/63 | | Sana | 27.01.2024 | | Hajmi | 333.79 Kb. | | #146765 |
Bog'liq 15-mavzu Go’ro’g’lining tug’ilishi” dostoni O‘quv mashg‘ulotinin-fayllar.org 3-амалий машғулот, istochniki-rekonstruktsii-drevnih-karavannyh-putey-v-stepyah-tsentralnoy-evrazii, РУССКИЙ, 1. уланович umk psiholingvistika, nazariy1, 22-133 G\'aniboyev Nursaidbek (Ta\'limotlar tarixi), biometriya(fan dastur), @KutubxonaaN1Jorj Oruell-Molxona, 9-Mavzu. Texnik loyihalash va modellashtirishning moddiy sharoit, nomoz123, KURS ISHI NAMUNA, 1 kunlik sayohat, Kiberxavfzislik fanidan-fayllar.org, 4, 2-laboratoriya ishiGuruhlarda ishlash qoidasi
Sherigingizni diqqat bilan tinglang .
Guruh ishlarida o‘zaro faol ishtirok eting, berilgan topshiriqlarga javobgarlik bilan yondashing.
Agar yordam kerak bo‘lsa, albatta murojaat qiling.
Аgar sizdan yordam so‘rashsa, albatta yordam bering.
Guruhlar faoliyatini baholashda hamma ishtirok etishi shart.
Quyidagilarni aniq tushunishimiz lozim:
Boshqalarga o‘rgatish orqali o‘zimiz o‘rganamiz!
Biz bitta kemadamiz:yoki birgalikda suzib o‘tamiz,yoki birgalikda cho‘kamiz
- Mahmud Qoshg’ariy. “Devonu lug’otit-turk”asari
3-ilova
4-ilova
1-o‘quv topshiriq
Mustahkamlash uchun savol va topshiriqlar:
Mahmud Qoshg’ariy tug’ilgan yurt haqida nimalarni bilasiz?
”Devoni lug’otit - turk” nima uchun qomusiy asar hisoblanadi?
Mahmud Qoshg’ariyning buyuk xizmatlari nimalarda deb o’ylaysiz?
5-ilova
Mahmud Qoshg’ariy
AQLIY HUJUM SAVOLLARI
________
Mavzu
|
Devonu lug‘otit-turk” – izohli lug‘at va qomusiy asar sifatida.
|
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
|
Vaqt:80 daqiqa
|
O‘quvchilar soni__nafar
|
| |
|
| |
