Mavzu: Bolalarni savod o‘rganishga tayyorlash
Reja:
1.Bolalarda o‘qish va yozishga bo‘lgan qiziqishini uyg‘otish.
2.Bolalarni yozish, o‘qish ko‘nikmalarini shakllantirish.
3.Mashhulotlar jarayonida bolalarni savodga o‘rgatish
2-ilova
Baholash mezoni va ko‘rsatkichlari
Guruhlar
|
Savolning to‘liq va aniq yoritilishi
0,5 ball
|
Misollar bilan muammoga echim topishi 0,5 ball
|
Guruh a’zolarining faolligi
0,5 ball
|
Jami ball
1,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1,5 – 1,3 ball – «a’lo».
1,2 -1 ball – «yaxshi».
0,8–0,6 ball – «qoniqarli».
3-ilova
Bolalarda o‘qish va yozishga bo‘lgan qiziqishini uyg‘otish haqida tushuniboladilar.
O‘qish va savodga tayyorlash, nutqning tovush madaniyatini tarbiyalash, lug‘atini boyitish, mustahkamlash, faollashtirish, nutq grammatikasi, takomillashtirish, og‘zaki nutq, ravon nutq, savodga tayyorlash.
1-o‘quvtopshiriq
Bolala rni yozish, o‘qish ko‘nikmalarini shakllantirishni ifodalab beradilar.
t
Bola o‘z onatilining fonetik, gramatik tuzilishini biladi, so‘zlardagi birinchi tovushlarni biladi, bo‘g‘inlab o‘qiydi, alifbeni biladi deb belgilangan. Bu vazifalarni bajarish uchun tayyorlov guruhida yil davomida jami 72 ta mashg‘ulot o‘tkaziladi. Shulardan 36 tasi bolalarning og‘zaki nutqini o‘stirish bo‘yicha, 36 tasi savodga tayyorlash bo‘yicha bo‘ladi.
Mashg‘ulotlarning davomiyligi 25-30 daqiqa.
ahlilqilisho‘tkaziladi, materialniyoshguruhlaridaizchilravishdamurakkablashtiribborishqaydetiladi.
|
