|
Ol...o‘ri, be...i, dara...t, ...at, ...andalak, pa...ta, ...o‘roz
|
| bet | 94/383 | | Sana | 25.01.2024 | | Hajmi | 0,76 Mb. | | #145334 |
Bog'liq 2-sinf Fan Ona tili Sana SinfOl...o‘ri, be...i, dara...t, ...at, ...andalak, pa...ta, ...o‘roz.
«Imlo lug‘ati»dan tekshiring
83-mashq. So‘zlarni o‘qing. So‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting
So‘zlarni yozing, yozilishini yodda tuting.
Unli va undosh tovushlarni bir-biridan qanday farqlaysiz?
84-mashq. She’rni o‘qing. Tushirib qoldirilgan 1 harflarni nuqtalar o‘rniga qo‘yib, ko‘chiring.
Bog‘lar sha...ri,
El-yurt fa...ri,
Kulgan ba...ti,
Farg‘onam.
Keling ...ar on,
Mo‘l dastur...on,
Kutar me...mon,
Farg‘onam.
Vali Ahmadjon
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash:
V.Uyga vazifa:
“Ko`rib chiqildi va tasdiqlandi” O`TIBDO`: _____________________
2-sinf Fan: Ona tili
Sana: __________________ Sinf: _________________________
35-dars
Mavzu:X VA H TOVUSHLARINING TALAFFUZI VA IMLOSI. 85-86-mashqlar.
Darsning texnologik xaritasi
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi:
|
Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi,”Rasmli boshqotirma”, “Eng vijdonli o’quvchi” o’yinlari.
Shakl:jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun.
Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar,tarqatma testlar,plakatlar.
Nazorat:O’quvchilarning darsda faolligi kuzatilib,hisobga olib boriladi.
Baholash:O’quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib,dars oxirida e’lon qilinadi.
|
Darsning maqsad va vazifalari
|
O‘quvchi shaxsini fikrlashga, o‘zgalar fikrini anglashga, o‘z fikrini og‘zaki hamda yozma shaklda savodli bayon qila olishga qaratilgan nutqiy kompetensiyani rivojlantirish; o‘quvchilarda grammatikaga oid bilimlarni (fonetika, leksikologiya, so‘zning tarkibi, so‘z yasalishi, morfologiya, sintaksis, yozuv va imlo, tinish belgilari, nutq uslublariga oid tushunchalarni) shakllantirish va rivojlantirish hamda ona tilining keng imkoniyatlaridan unumli foydalangan holda fikrini to‘g‘ri va ravon bayon eta olish ko‘nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan lingvistik kompetensiyalarni shakllantirishdan iborat.
|
Tayanch kompetensiyalar:
|
| |
| |
