|
3-“ ” sinf rahbari ning
|
| bet | 5/8 | | Sana | 04.01.2024 | | Hajmi | 4,48 Mb. | | #130174 |
Bog'liq 3-sinf sinf soati ish reja va konspekti (1) 0a0ec95a40d8df61b1634f2a600f0ea1, 1-KEBIR XAFSIZLIK maruza, abduhamidov a.u. algebra va matematik analiz asoslari i, 1-Topshiriq, RAQAMLI ENERGETIKAamaliyot sirtqi 1-4 uzbek, 01369-юш топширик, Презентация1, makroiqtisodiyot12, 1-mavzu, oraliq.biznes-etikasi, 1 маруза сиртки, KIBERXAVFSIZLIK 1 AMALIY, 1atlas, Ayollar kiyimlari55, dsmGtKQW3ibntVgqNbkCG-h2Yj1ZQuGJIII. Yakuniy qism:
Dars yakunida o‘quvchilar bilan birgalikda olgan bilimlarni umumlashtirilib, savollar bilan mustahkamlanadi.
O‘quvchilar rag‘batlantiriladi.
Maktab MMIBDO‘_________ ___________________________ sana______ ________________ 20___yil
Sana: “__” ____________ 20__-yil. Sinfi: _____ Sinf rahbari: _____________________
2-mavzu: Transport vositalariga chiqish va tushish qoidalari. (Yo‘l harakati qoidalari)
I.Kirish:
Sinf soati mashg‘ulotning maqsadi: o‘quvchularga Transport vositalariga chiqish va tushish
qoidalari haqida tushuncha berish.
Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi — media manbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olishni, saralashni, qayta ishlashni, saqlashni, ulardan samarali foydalana olishni, ularning xavfsizligini ta’minlashni, media madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirish.
O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi — doimiy ravishda o‘z-o‘zini jismoniy, ma’naviy, ruhiy, intellektual va kreativ rivojlantirish, kamolotga intilish, hayoti davomida mustaqil o‘qib-o‘rganish, kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholash va mustaqil qaror qabul qila olish ko‘nikmalarini egallash.
Mashg‘ulot turi: yangi bilim beruvchi, bilimlarni mustahkamlovchi, amaliy, nazariy, aralash, noan’aviy, ananaviy.
Mashg‘ulot uslubi: tushuntirish, suhbat, tezkor savol – javob, amaliy mustaqil ishlar bajarish, munozara, muammoli topshiriq, ko‘rgazmali va boshqalar.
Mashg‘ulot metodi: guruhlarda ishlash, “kim epchil-u, kim chaqqon”, “ko‘rsam tezroq o‘rganaman”, “muammo va yechim” shu kabi metodlar.
Mashg‘ulot jihozi: mavzuga oid rasm, ko‘rgazmalar va tarqatma materiallar, o‘quv qurollari, elekron materiallar.
Mashg‘ulotning borishi:
Tashkiliy qism: a) Salomlashish. b) Davomatni aniqlash.
Uyga vazifani so‘rash: a) Savol – javob o‘tkazish. b) Topshiriqlarni tekshirish.
|
| |
