Bosqichlar, vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
o‘qituvchi
|
talaba
|
1-bosqich.
Kirish
(10 min.)
|
1.1. Mavzu, reja va maqsad, seminar mashg‘ulotining rejasi ma'lum qilinadi.
|
1.1. Eshitadi va yozadilar.
|
2-bosqich.
Bilimlarni faollashtirish
(10 min.)
|
2.1. Asosiy tushunchalar bo‘yicha blits-so‘rov o‘tkazadi (1-ilova). Bir necha javoblarni eshitadi va faoliyat kichik guruhlarda davom etishini aytadi.
2.2. Asosiy tushunchalar bo‘yicha kategoriyalar tasnifini tayyorlashni aytadi (2-ilova).
|
2.1. Eshitadilar, savollar beradilar.
2.2. Javob beradilar.
|
3-bosqich.
Asosiy
(50 min.)
|
3.1. Talabalarni 6 ta kichik guruhlarga bo‘ladi va topshiriq beradi:
-
asosiy tushunchalar bo‘yicha kategoriyalarni tasniflash;
-
ishning natijalarini prezentatsiya shaklida tayyorlash;
-
berilgan topshiriq bo‘yicha umulashtiruvchi xulosalar chiqarish.
Baholash ko‘rsatkichlari va mezonlari bilan tanishtiradi (3-ilova). Guruhda ishni boshlanganini e'lon qiladi. Guruhlar ishlariga maslaxat beradi.
-
Prezentatsiya jarayonini va jamoa bo‘lib muhokama qilishni tashkil qiladi.
-
O‘zlashtirish darajasini tekshiriladi: har bir talabaga savollar to‘plamini tarqatadi tekshirish maqsadida (4-ilova).
|
3.1. Guruhlarda ishlaydilar.
-
jamoa bo‘lib ma'lumotlarni tizimlashtiradi;
-
kategoriyalar jadvalini prezentatsiya qog‘ozlariga yozadi.
3.2. Prezentatsiyani
taqdim etadi, savollarga javob beradi.
-
Javdvalni to‘ldiradi va topshiradi.
|
4-bosqich.
Yakuniy
(10 min.)
|
4.1. Mavzuni yakunlaydi, ishtirokchilarni baholaydi va rag‘batlantiradi.
4.2. Mustaqil ish sifatida “Foyda solig‘i va uning tadbirkorlik sub'ektlari iqtisodiy faoliyatiga ta'siri” esse yozish topshiradi.
|
Eshitadilar va topshiriqni yozib oladilar.
|
